浪潮

电影以一个问题作为开始： “你们认为独裁统治在现在的德国，不可能重演，对吗？” 学生们都认为专制政府不可能再出现，因为没有群众基础。赖纳对此进行了一个实验，他主要采取的方式可以总结为三个，确立领导角色、灌输群体意识以及创建群体符号。

在“浪潮”运动的一天，赖纳以非常严肃的方式向学生们确立自己的领导角色。他主要提出了三点。一，学生们必须称呼他为文格尔先生。二，学生们只有得到他的允许才可以发言。三，学生们发言的时候必须起立。这三点让他确立了自己在群体里面的绝对领导地位，学生们必须对他服从。他在这过程中强调了纪律性以及群体性。

赖纳采用的第二个方式是灌输群体意识。他通过调整桌位的方式打破了学生之间的小团体，让他们团结一致、成为大群体。赖纳让学生们大声操步影响楼下另一个班级上课，让他们意识到群体的力量原来如此强大，并且让他们增强了自己在群体内的归属感。赖纳还灌输了一个非常不正确的群体意识，也就是学生们之间可以互相抄袭，也就是所谓的“互相帮助”。这让学生们意识到在群体里是可以任意妄为的，只要是为了群体好，原本不应该做的事情都可以做。

第三个方式是创建群体符号。赖纳让这个群体拥有了“浪潮”这个名字，规定了群体的服装，制定了群体的logo，创立了群体的网站，还创建了特别的问候方式。这些都是群体的符号，拥有符号让群体中每个人对群体的依赖性和归属感更加强大。符号让他们排除异己，把没有符号的其他人视为敌人。同时，符号让他们更加狂热，符号像信仰般存在，让他们彻底没有了个体意识，完全融合进群体里。

当人们处于群体里面，理智和个体的意识都会消失，而行动能力极强。他们意识不到自己在做的事情是对还是错的，但是仍然会随大众一起做出各种不理智的行为。赖纳的实验证明了塑造群体是一件多么容易的事情。只要有了群众基础，一切荒唐的事情都可能再次发生，甚至会变本加厉。作为社会中普通的一员，我们唯一能做的就是时刻保持警醒，就算处于群体之中也要保持理智，避免被极端的群体意识所带偏。