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梁济《敬告世人书》
“国性不存,我身何用,国将不国,必自我一人先殉之,而后唤起国人共知,国性为立国之必要。”
梁漱溟(创建乡村建设学院):自毁甚于他毀。
晏阳初(平民教育):民众具有“愚贫弱私”的特点,当广以教化之。
竺可桢(创办浙大):所谓求是,曰博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
马相伯(创办震旦、复旦):崇尚科学,注重文艺,不奉教理。
陶行知(育才教育):人生在世,慰人慰己为美。
陈寅恪:非自由之思想,独立之精神,不可为学。
张伯苓(与严修合办南开):学以抑愚,学以救国,学能求真理,又能改善人格。
蔡元培(发展北大):兼容并包,思想自由。
梅贻琦(发展清华):大学者,非谓大楼之谓也,有大师之谓也。通识为本,专识为末。
胡适(文学改良刍议):不作无病呻吟,言之有物,不避俗言。
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