棒！少年

在文字稿前面，我想插一小段，两篇记录从强棒基地到家的日记。

《金曲》(第一次去强棒基地的日记）

戴上新买的蓝牙降噪耳机，周围的声音都没有了。站在通州马头村的公交站牌前面的我，闭上眼开始想忘掉前面呼啸而过的大卡车，以及，后面光秃秃的田地里吹过来的西北风。2020年12月13日，这是北京突然降温4度，大风蓝色预警的一个冬天。就是这天的下午，我等了40分钟以后，那辆回朝阳区的通勤公交还是没有来。几个指头有点开始发麻，已经没办法再跟朋友聊在基地谈的事情，和分享带着基地强棒球帽的，欢天喜地的心情了。

突然，一个微信语音电话打了过来，刺耳的声音，逼我睁开了眼睛，眼前依旧没有公交车。麻了的手指，按下接听键，我都还没看清谁打过来的时候。

老师：“小伙啊，你还在等车么？“

我：“是的，我……”

老师：“今天这么冷，你咋没跟基地说，送你到公交站啊”

我：“我不太……”

老师：“那啥，我也不多说了，我要去趟城里的医院，顺你回城里吧”

我：“哦，那……”

老师：“你站公交站别动，别乱跑，我过去接你”

我：“也……”

我还没来得急解释不太想给基地添麻烦的时候，老师已经挂了。我看了下名字，是一个从没见过面的基地老师。我开始跟朋友打字说：“老师把我当基地孩子了，有点不太好意思”。还没按发出，车已经在我前面，嘀嘀的按着喇叭了。跑过去，从后座看到一个，正在向前面发呆的小孩，热情的老师咕哝了一句，好像说什么“前面”。我突然意识到，降噪耳机没摘，老师让我做前面副驾驶。

上了车，师傅拧高了暖风，我的手开始慢慢恢复知觉，手机却懒得再摆弄了。开始跟老师聊了上午看到的，小双特别活泼，跟李海鑫玩的特别好，这些琐碎。当车窗前景从农田包围的高速，变成大厦包围的城市环路的时候，我打开手机地图，看了下离城里家里很近了。

我：“老师，您随便找个地铁，把我放下来吧”

老师：“没事儿，我看过路了，咱俩目的地很近”

我：“您去哪？”

老师：“我去一个耳科诊所”

我：“那，我跟您一起去诊所吧”

老师：“你不说要回家加班么？”

我：“没事，晚上回去再加班”

话刚说完，我心里就开始郁闷了。嗨，又因为自己害羞，不想打扰人，搞得自己绕远路，晚上加班了。但既然已经说出去的话，不能反悔啊。到了医院，帮小女孩打开车后门，她也没说话。扎着俩短马尾，抱着一个白色的保温杯，站在那里呆呆的看着远处。让我还是没忍心提出，自己先回去的建议，于是就只好跟着老师和孩子进了医院。

当我们坐在诊所的椅子上的时候，小女孩依旧看着远处一层一层的楼房。

我问：“医生，我能拍照么？”

医生说：“没事儿小伙，拍吧”

刚开相机还没调光，拍的一张欠爆的照片

我拿起相机，想吸引小女孩的注意，因为刚才在学校，想试飞无人机的时候，连特别爱各自玩各自的大宝和马虎都走过来，跟我问东问西。但是小女孩，依旧没有看我。

走到门外，拍的老师和医生一起装助听器

医生开始熟练的从柜子上拿出预约好的设备，装上电池，用电脑调试，擦上防护油。一边给老师讲解使用和保养的方法，一边戴到了小女孩的两个耳朵上。我才反应过来，原来聋和哑，是有直接关系的，想起了电视上那些聋哑舞蹈演员，支支吾吾的接受采访的事情，听不清声音，自然也不会说话了。刚才小女孩听不到，所以一直没跟我说话。我想，既然已经戴好助听器了，那我就主动点，跟这个小女孩说说话吧，帮她测试一下声音。

于是我提高了嗓门：“你叫什么名字啊？”

小女孩突然特别快速的，从看窗外，扭头看着我，眼睛里的黑色瞳孔，不灵不灵转来转去。盯了我一眼，她还想继续看楼下的车辆，就又把头转回去了。

有点尴尬的我，又问：“你几岁了？”

小女孩又转向我，什么话都没说。

医生笑了，跟我说：“小伙，她现在能听到你发出声音，但不代表，她懂你说的是啥，她跟刚出生的宝宝一样”

我听完有点尴尬，比了个大拇指，给她点赞。突然，她咧开了嘴，给了我一个，静音的，没有笑声的，巨大的笑容。

这张其实是后来出来拍的，她在听水声

我突然眼里被风吹了一口，便扭头走出了诊室，到了候诊区坐着。

透过门，我听到医生跟老师说，这孩子挺勇敢的，很多孩子第一次听到声音的时候，都哇哇大哭，跟婴儿一样。说这次有可能是因为，孩子之前能听到一点点声音有关。

而我一直盯着鱼缸，想让眼里不要有泪，让人家觉得一个三十的男人，哭了，丢人。

小女孩从门边伸出头看着我，好像看到了我扭头走出了门，便走到了我旁边。

眼里可能还有泪水的我，尴尬的跟医生插话：“那是不是赶紧得给她上拼音课，多认字？”

医生又笑了说：“宝宝又不是先认字，后发音的，她需要先模仿别人发音，积累一万五到两万个词汇“

我插话：“字典上不是三千个字么？“

医生说：“那是字，又不是词，一个字可以跟很多字组合，一个字又有四个音，出现了成千上万个词”

我有点担心：“那她是不是整个比别人落后了？”

医生说：“你放心，一般半年就都会啦”

不想再秀智商下限的我，看她慢慢走到了桌子上几本卡通书籍旁边，我便上去打开了一本漫画，带她看看。

医生叮嘱孩子发生方法时候，拍的这个图册

原来是教刚有听力孩子的识图手册，第一页是一家人，我就指着说：“这是妈妈，这是爸……“，我还没意识到我在教他的时候，她突然模仿我说话，打断了我，念了一个“妈妈”。我突然愣住了，我成了第一个教她说出“妈妈”的人。以前只在家里教过外甥念“舅舅”，而且就在半小时前，我还在懊悔抹不开面子进了医院，导致晚上可能加班的窘境。现在，我居然成了一个，给大凉山的聋哑孩子，教她说“妈妈”的我。她看到我愣住了，便扭过头看着我。我意识到她的目光以后，便赶紧接教：

“这是爸爸“

“爸爸”

“这是爷爷”

“爷爷”

到爷爷这个词的时候，我突然想起了这帮孩子的师爷爷，便拿起手机，打开了孙岭峰的微博，想指给他看，让她回基地，知道大家叫啥。她直接伸手指出来一个微博置顶的孩子照片。

开始说“麻糊、麻糊”，我才意识到，她能发出一些小孩的名字的音，只是会有一些偏差，原来他认出了基地里的调皮捣蛋鬼，马虎。

后来，我开始翻微博，在滑到几个彝族小孩子唱歌的时候，她伸起了小手。我赶紧点开，是包括她在内的好多孩子，在唱一首歌。这是她第一次，听到她们几个孩子唱歌。然后眼睛眯成了一条线的说“阿右，阿右，阿右”，我想这应该是和她一起进基地的女孩子。老师跟我说，这个视频里女孩叫阿牛。

医生在细心的指导

在老师跟医生付完款后，医生和老师一起出来做了一些示范，教她听鱼缸里的水声，告诉她这个跟大凉山的水声是一样的。医生还让小女孩摸着大人的嗓子，听大人发音时候的震动。让她适应从小声说话，到大声说话的变化。让她练习跟发音有关的肌肉。还告诉老师，现在的助听器可以自动降低放炮一样的大音量，这个功能的帮助下，实际上现在孩子听到的声音，比我们还要友善。

等一切都安排妥当，我们便一起离开了诊所。在送她们上了拼到的出租以后，我走进了地铁，这次我没有再戴上降噪耳机，我想像那个小女孩一样听到左边的广播音，就去看广播，听到右边的地铁车轨声音，就去看地铁，听到后面的志愿者叮嘱，就去看志愿者。

哦，差点忘了，小女孩的名字叫，金曲。

最后，送你们一个金曲的微笑

《梦里有1+68个孩子》(第二次去强棒基地的日记）

我：“这个孩子名字是啥？”

老师：“这个孩子叫佳乐，长得特别像小岳岳，而且平常特别搞笑”，面前的基地老师开始滔滔不绝。

我：“只是上次来吃午饭见过他。那天我和另一位老师，因为跟几个孩子，连续石头剪刀布输了，有6个碗要洗的艰难时刻。他过来找我们，既想通过猜拳赢了我们，搭上中午有人帮忙洗碗的便车，又担心猜拳输了后，7个碗砸自己手里，纠结的表情，让人印象很深刻”。

老师：“对，那肯定是他，这个孩子就是这样，很可爱。孙教练总说，我们就像是在给德云社养孩子似的”。

小“岳云鹏”佳乐

我：“不过还好你们洗碗池有热水，洗起来也很方便”。

老师：“是的呢，就是想让孩子们养成负责的习惯。洗完碗，还是会统一放到消毒柜里的”。

我：“就是洗碗池高度是孩子们尺寸设计的，对我这个整天坐办公室的90后，洗了几个碗以后，腰都开始疼了……”

在我们边吃边聊的时候，一个瘦小的男孩，端着比自己的头大好几倍的餐盘，和超过餐盘承载力的米饭和菜，费力的的坐在了女老师的旁边。当他看到我以后，便机灵的冲我打招呼。

@@：“叔叔好”。我还没有开始张口说话，女老师摸了一下孩子的头之后，又开始滔滔不绝了。老师：“这个孩子叫@@（我真没记住名字），上次去接他来基地的时候，我去了。他可负责任了，当时我要忙其他事情，就把手里的单反相机让他帮我拿一会儿。后来我给忘了，再看到他的时候，硕大的相机都快把他压垮了，但他就一直拿着相机，在那里站着了好久……”

这是我第2次去基地了，我有个喜欢问老师孩子名字的习惯。是因为最开始还没去基地之前，我给自己定了个小目标，就是记住电影《棒！少年》里面孩子的名字。这样的话，等碰到他们的时候，交流起来能更亲切一些。如果有时间的话，还计划给电影中出现的张超（大宝）、马虎、梁正双、李海鑫这些孩子，画一个卡通形象，强化下自己对名字的记忆。但是这个小目标，在随着跟老师的几次交流之后，被迫放弃了。比起赚1个亿来说，记住这些孩子的名字更难。

因为，孩子有68个。

老师：“那个是李海鑫，师爷在让他负责管理一些事情，因为小队员吃饭总是洒到桌子”。走了一会儿神的我，又被滔滔不绝的老师拉了回来。

我：“哦，我知道他名字”。此刻的小队员四散一空的餐厅，李海鑫站在师爷旁边，皱着眉头，听师爷给他讲，责任到人的管理方法。

梁正双的愿望

饭后，吵吵闹闹的院子里终于安静了下来。我们站在会议室门口，晒了会儿通州的太阳。我拿出手机onenote，开始划掉里面关于68个孩子名字的计划。想把关注的几个问题，聚焦回电影中出现的孩子，准备再梳理一遍整理好资料，再看到“马虎要跟孙教练二八分成”的笔记的时候，突然明白这不是一句吹牛。来基地开会前，我花了些时间整理了一些孩子们在公开采访中的发言，可以看出孩子们对未来是充满肯定的，而且是富有希望的。“二八分成”是在央视的采访中，主持人庄胜春的提问的，马虎清晰的回答，自己想做棒球运动员，出国比赛赚钱，然后跟孙教练二八分成。而且后续采访中，主持人又跟马虎澄清，是要跟孙教练二八分成，而不是八二分成，马虎也笑着点了头。四年前学校老大马虎，懂事以后的行事方式，依旧有情有义。小双在面对这个问题时，表达了自己想考上大学，当运动员，退役后做强棒教练的心愿。当主持人庄胜春拿自己做运动员的经历，追问小双将来面临职业化后，需要换掉强棒教练，应该如何决定的时候。小双给出了最直接的答案，不换，要换只能是强棒教练。这俩孩子嘴里的强棒基地，原来是有68个孩子的强棒基地。两个孩子，已经是两个长兄如父的小家长了。而这种状态，则是纪录片所记录的阶段几乎没有出现的。《棒！少年》导演许慧晶在一席的分享中，提到刚入基地的李海鑫是年纪和个头最小的，外号“李混混”，特别贪玩，一下午收集了100个蜗牛的“光荣事迹”在基地里口口相传。师爷对李海鑫的期待是：“你快长大吧，师爷好教你打球”，李海鑫的回复则是“师爷你快抽烟吧，抽完我就长大了”，这是属于一个儿童时代的，天真幽默。而今天，这个孩子已经从，100个蜗牛的“蜗牛队长”，变成了68个小队员的“卫生队长”。

我：“卫生间可以给指一下么，我需要去一趟”。

老师：“啊，需要这样，垃圾桶左转，右拐，再右转，过一个彩色的门……我不方便带你过去啊，我给你找个男同学吧”。这时，李海鑫突然从洗衣房里跑了出来，老师便让他帮我带一段路。走到一半，那位前面提到输掉6个碗要洗的老师，正在帮要发理发。要发看到我和李海鑫走过来，特别礼貌的跟我打招呼。

要发：“叔叔好”。要发话还没说话，“卫生队长”李海鑫突然，又变成了“礼貌队长”。

李海鑫：“要叫2声叔叔好呀”。老师和要发，都哈哈大笑。而我则没反应过来，发生了什么。

李海鑫：“叔叔，卫生间那边就是”。

我：“谢谢，再见”。看着他一溜烟的又跑远，我才反应过来，原来是，刚才李海鑫又狐假虎威的借我的名头，给要发普及礼貌知识了。

午饭后才理发的要发，实际上是被落下的最后一个男孩。上午刚到基地的时候，吵吵闹闹的院子里，除了有师爷爷在帮小队员周末补课练击球，小双在打沙包外，小队员踢排球外。最亮丽的风景莫过于院子里四个凳子旁，68个孩子排着队等待剃头的场面。有人趴在凳子上，有人没披理发围巾的坐着，有人在扫地上的头发，横着竖着都有。而担当发型师般重任的，不是tony老师，而是几个大队员，包括一米八二的大宝。

老师冲着大宝开玩笑说：“把定位梳去了，给他来个和尚头”。

大宝：“那可不行，剃短一点就行了，和尚头不好看”。

小时候我总抢我姐东西，我爸则不厌其烦的给我讲孔融让梨的故事。而此时，眼前的这68孩子，实实在在的给我上了一课。大宝则是长兄如父中，真正的长兄了。

罗曼罗兰说：“谁能看透孩子的世界，谁就能看到正在酝酿的宇宙”。孩子们的世界，或有情有义，或奋斗努力，或吵闹争抢，但他们由内而外的真诚，是不会被世俗所覆盖的。那些从成年人那里学来的世俗，内化到他们身上反而显得愈加可爱。三年前，奔波于县城各个亲戚家，借钱买房的我，那段时间我的情绪有点低落。一天坐着表哥的面包车，去一个医院的阿姨家里借钱，回来以后，也在车上的大外甥突然开口说：“舅舅，你是去问人借钱么？我爸妈那里有我压岁钱，一共有好几个亿，够不够？”。我突然特别想哭。那年过年房子下来后，我把外甥和我爸妈都接到北京，过了一个年。虽然天寒地冻，景区关门，没有地方可以去玩。但我想让外甥知道，这个房子有他好“几个亿的”帮助。

外甥和我的房本

我这个被外甥“帮助”的舅舅，第2次来基地的时候，才明白像孩子一般的帮助之心，是多么的真实。中午去食堂的时候，老师给我指出了前面那个走路蹒跚的，是孙教练的妈妈，孙教练为了基地，把房子卖了，只好把妈妈也接过来住。看着那个背影，我才明白，这个在央视《面对面》坦诚自己是个，没能陪父亲走完最后一程的不孝子，对亲人和基地两难的解决办法，是如此的简单纯粹。

孙教练总挂在嘴边的那句：“只要我有一口饭，就不会少了这帮孩子的”，原来是跟我外甥一样的。孙教练多么像个大孩子，罗曼罗兰口中的，正在给68个孩子“酝酿的宇宙”的大孩子。后来我问老师，比赛奖金的事情，老师笑了。别说奖金，参加的棒球比赛几乎全部都是自费的，包括电影中美国一行的花费都是巨大的，对基地来说非常不容易。2020年，跃跃欲试的小队员们，因为疫情的原因，已经一整年没机会打正规比赛了。虽然基地的大额开支刚好可以转移到，大飞的脑炎住院和几个聋哑姑娘身上，但明年他们特别想让孩子们参与实战比赛。不过，孙教练又该为比赛的车马住宿费四处奔波了。基地门口的展板上，印刷了孩子们的获奖情况。大队员们，像大宝、马虎的名字下，都已经密密麻麻排不下了，但大部分的小队员还是空着的。

2018年的小双

2020年的小双和小队员

元旦节的早上，微博强棒天使项目发了基地的新年祝福视频，内容是三年前几个只身孤影的毛孩子，现在带着小队员，给各位叔叔阿姨拜年。高耸的围墙，变成了开敞的棒球场；小双稚嫩的挥球棒，变成了标准有力的规范动作；虎牙漏风的李海鑫，变成了被弟弟妹妹包围的哥哥；小手轮转的要发，变成了背后有大宝、马虎、小双撑场面的大队员。老师朋友圈里发的，新年孩子日记愿望里，大家都写想当孙教练一样的老师，来教更多小队员。不过最让人印象深刻的是，乌尔达尔的小队员，他描写了自己对高飞球、地滚球的执着，甚至连睡觉时候都在苦恼自己能打到球速100，但打不到70的球。在棒球场上当冠军，应该是这个孩子梦里最美好的时刻吧。

也是这68个孩子的美梦吧。哦，不对，还有1个孙教练，也是个大孩子。

乌尔达尔的新年愿望

下面是影评部分啦。

哈喽大家好，我是小石匠，这次我们来聊聊最近看的，一个很喜欢的电影《棒！少年》。这次分了3个部分，第一部分，3倍速城镇化背后，那些被遗漏的少年们，无剧透。第二部分，透过8个伏笔，来看看纪录片塑造人物的技巧，有剧透，建议看过电影再观看。第三部分，大象点映观众与导演和教练的2小时对谈，深度了解电影背后的故事，建议看过电影再观看。好的，马上开始。

3倍速城镇化背后，那些被遗漏的少年们

在主持人和导演交流的时候，他不停的左右手相间的掰着自己手指，时而又反着胳膊伸懒腰，两脚一直也没有同时着地，彷佛下了电影院的观礼台，就要上棒球场一样。这个来自宁夏的回族少年，便是这个纪录片的绝对主角，他姓马，名虎，两个剽悍的动物组成了一个调皮的名字，马虎。而在一百多个观众面前，回答问题时候的彬彬有礼，和多次致谢观众时候的标准的90度脱帽鞠躬。让我感觉有种参加完《变形记》后脱胎换骨的真香少年。但一开口，便知道内心还是那个剽悍的少年，回答电影拍摄过程中有什么印象深刻的事情的时候，小虎平静的说：“拍摄过程中，印象深刻的事情，一直都没有”。在他身上，我看到了属于这个时代，少有人关注到的少年的样子。

对于非纪录片，我们可以通过分析故事发生的背景，来进一步理解人物的动机。比如2017年北京电影节上看到的电影《石头》，导演便直指留守孤儿的新闻激发了他的创作，而作为一部纪录片，我们需要审视的故事背景，便是我们当下生活的世界。

电影第一幕，小双和大伯去给自己的爸爸上坟。大伯说了很重要的一句话，也基本上点出来全篇主题的一句话，离开家，好好让这些人培养你，争取别回来了。别回来，这个词说的便是离开农村，前往城市。可能是从事了八年城市规划，对第一幕这句话特别的敏感，而且电影中持续出现的球队拆迁和搬家，不断的在提醒我，这两个孩子不仅身负农村往城市落户的使命，而且城市也在不断的在对他们的落脚点进行更新淘汰。

首先，人们纷纷从农村往城市迁移，这个现象叫城市化，我国叫城镇化。联合国用城镇化率来衡量一个国家的发展程度，美国和日本城镇化率已经达到80%，个别地方90%。理论上来说，一个国家越多的人住在城市，能代表这个国家人口生活质量越高。事实上，通过用脚投票的结果来看，2019年我国春运有近30亿人次的出行，这种每年一度的大规模人口移动的现象，证明城市确实是拥有更多的工作机会和收入保障的，也是值得人们前来的。而且国家一直在鼓励这个行为，当然除了北上广深，因为城市人口承载力的问题而不鼓励落户。但过年这些移动的人口中，并不是都在城市里安家落户的，很大部分人是进城务工人员。也就是本片中，在城市里烤羊肉串的小虎爸爸，以及在城市打工，但随着年纪增大，他也渐渐找不到工作的小双大伯。由于我国仍然有约7亿农民，根据2020年国家统计局的数字，这些农民人均月收入1345元，这个数字也只能解决基础的生活保障问题。这些前往城市务工的农民，往往只能从事低端劳动，收入低，没有能力落户安家。而这些务工人员的子女则成为留守儿童，成为了城镇化中被漏掉的一批孩子。我国目前的城镇化率达到了60%，发展到这个程度用了大约30年，而美国当时则用了大约一百年。美国用了三代人完成的任务，都压缩在了我们一代人身上。网友戏称80后是委屈的一代，不仅因为计划生育自己没有兄弟姐妹，而且又逢二胎政策放开，两口子往往要面临，四个老人和多个孩子的养育压力。纪录片中，小虎和小双妈妈的离家出走，也其实情有可原，婚前婚后的落差，在农村地区往往不止是情感上的变化，还有生活水平上的变化，这双重的压力下，无奈的选择离开自己的孩子和家庭。其实解决这个问题，国家已经付出了很大的努力，近几年来务工人员从事的工作，呈现出从劳动密集型，到服务业转换的趋势，比如家政保洁和外卖快递等。

第二个城镇化带来的问题，是城市面对大量人口流入的时候，没有做好充足的准备。电影海报中呈现出来的强烈对比，一群正在拆迁中的破败房屋和正在建设的工地中间，是一个颜色绚烂的棒球场。电影中孩子们训练的场地，从刚开始的围合方形小场地，到后来的真实尺寸的场地一直在变化，但始终不变的是场地旁边总是有工地。巨大的钢铁敲击的声音下，是小双的呐喊，是小虎的委屈。而且随着工地的完工，这些场地也面临着被拆迁的命运。孩子们向场地鞠躬再见的一幕，其实便是这些孩子们跟心中圣所的一次告别，而自己长期住的三层宿舍被拆的一幕，则是孩子们被迫迁移的无奈。小虎那句忍着泪水说的：“你们是要拆了这个地方么？”则是他对自己命运的一次无力的辩解，之后师爷选择相信拆迁的人，孩子们排着队搬到了另一个地方，这里是否是拆迁办帮助他们的结果，纪录片没有交代。与这种情况形成强烈对比的是，电影中球队小朋友刚到美国的时候，有一句旁白：“这个国家全是棒球场呢”，以及在美国的真草皮球场上孩子们练习滑倒的时候，会有在国内遗留的滑倒前减速的习惯，教练在努力提醒他们真草皮球场不会受伤。点映结束后，观众提问美国车窗倒影和现实叠加的那一幕，想表达什么。导演在回答的时候，突然哭了起来，现场响起了激烈的掌声，导演低声的说，美国一行，就像是梦境。

其实看着导演和孩子们，我在现场挺想给他们一些鼓励的。国家在三倍速发展下，带来的这些问题，是一直在努力解决的。义务教育阶段所涵盖的教育资源，国家下了大力气来保证，中小学的规划和设计中，阳光充足的体育场，安全防护设施，足够的学校服务范围，国家有严格的标准进行把控。但是超出九年义务教育之外的活动和场地需求，还是需要靠民间的力量来完成的，在这些资源供给的初期，由于量比较少，肯定有价格比较贵的问题。但随着民间资本的逐渐关注，这个问题开始慢慢得到解决。像孙师傅这样的人，从国家队教练，到自己开学校招生，做出成绩后，接纳慈善和社会投资，带着自己的技术和能力，事必躬亲的去孩子们老家探访，选择体能合适，家庭情况又需要他们帮助，也愿意吃苦的孩子们。以自己团队的力量，抚养孩子们长大，负责对接义务教育学校，提供进国家队或者当普通教练的机会，为这些孩子们提供一种进入城市的可能性。这些企业家，在这个时代正在发挥着他们的价值。有时候我想我们生活的这个年代，并不是完美的。但我们有幸能见证，并参与一个新的时代的变迁也是很荣幸的。这种变迁在一个多小时的纪录片中，已经开始出现，比如，孩子们口中唱着的歌，开始的土嗨，到流行歌，到民谣，到摇滚，到台湾流行乐，到后来教国外的小孩说I love you的中文。又比如，小虎开始面对棒球的盲目自大，到认识自己能力后，开始刻苦学习。又比如，小虎开始不愿意排队，后来在教练指导下穿队友破了的裤子，到最后比赛作为队友认真的安慰小双。这些都是一种随着时间的流逝，我们总会往更美好的世界发展的见证。

抬头看天，那个塑料袋，不知道在啥时候就变成了飞机，甚至有一天我们坐在了上面。这些因为发展过快，而被遗漏了的少年们，希望时间可以慢慢抚慰他们的心灵，健康的长大。

透过8个伏笔，来看看纪录片塑造人物的技巧（有剧透）

导演说电影的拍摄是源于认识“爱心棒球”团队的朋友，做了一些调研之后，准备开始做这个项目。一共去跟拍了十次，每次大概10到15天的样子，大概持续了一年多时间。前三次由于球队里面的小朋友，已经形成了比较固定的关系网了，比如谁是老大，谁听谁的，这些小朋友的圈子整体上比较和气。第三次去的时候，小虎刚进球队，那种要给自己打下一片江山的样子，很快就打破了球队原有圈子的稳定。刚开始没有明显的拍摄计划的情况下，小虎的出现一下子成了绝对人物，爱找镜头，善于展示自己，又唱又跳，自来熟，善于表达自己内心的所有变化，开心笑，不开心哭，生气了骂，失败了沮丧。在电影后期剪辑从4个小时，缩短到1个多小时的时候，导演选择了小虎，来串起所有人物和故事。

所以，这个纪录片中，导演也用心的设计了很多故事伏笔。

第一个伏笔，小虎是以一副好斗的样子登场的。现场有观众问，小虎晚上找小朋友睡觉，是导演引导的，还是本来发生的。导演说，片中小虎去别的宿舍抢人，发生在他来球队大概十天的时候。大家离开他，实际上是因为小虎晚上不好好睡觉，爱唱歌跳舞，吵吵闹闹。这些并不是引导出来的。其实这便是导演的一个很精彩的伏笔，小虎看起来很社会的去要人，还和对方宿舍打架。后面我们会发现，他找了教练，师爷，一层层上访的原因，原来是因为他晚上睡觉，宿舍一个人他怕黑。一个闯江湖的社会小混混，居然怕黑。最终师爷也心疼他，让他点名叫几个小朋友回来，跟他在上铺睡觉。慢慢的小虎也不再麻烦别人，自己抱着一个大白玩偶睡觉。除此以外他还用绳子把自己绑在上铺，自己克服了睡觉和怕从床上掉下去的问题，后来我们发现他老家住的是三面是墙的土炕。原来小虎还是个孩子。

第二个伏笔，小虎在球队安排下，终于进了一所北京的小学的时候，他与城市小孩子的格格不入非常明显，但他自己毫不在意。比如说，吃粉笔，很快的吸引小女孩注意。后来回宁夏他之前的小学，老师看他变得干净，懂事的时候，问他现在还吃不吃粉笔了。我们才发现，这招原来他之前就用过了。而且从小虎回学校，同学们前呼后拥，有人还不想让他走可以看出，他应该是这个学校的老大。他特别注重兄弟的义气。在球队跟大队长，长久以来结下梁子后，最终他主动道歉握手，面对对方的拒绝，哭着喊还做不做朋友了，还做不做队友了，还做不做兄弟了。原来小虎怕别人忽视他，怕别人不把他当朋友。

第三个伏笔，小虎特别爱跳舞，而且跟着土嗨的音乐，能特别协调的扭动起来。后面我们才知道，原来他妈妈在和爸爸吵架以后，直接出走再没回来。爸爸会开一些直播，唱“离家的孩子，常年在外头”这样的悲伤流行歌，也会让他在直播中跳舞和扭动。小虎的旁白说，这都是爸爸的错，他还希望用这些吸引妈妈回来。原来小虎身边没有妈妈。

第四个伏笔，小虎刚进球队因吃饭时候排队打饭，是按球衣号码而来，自己打不上想要吃的饭，跟小朋友打架。而且自己经常还吃撑，胃口出现问题，师爷还得多关心他。孙师傅在车上问他，你爸一个烤羊肉串的，你为啥还这样呢？后来教练陪小虎回家探亲才发现，原来他爸虽然靠烤羊肉串赚钱养家，但常年不在家，小虎也很少能吃到。那次探亲，他爸爸没有戴那顶回族白帽，在自己院子里，给他们烤了一堆羊肉串。原来小虎身边也没有爸爸。

这四个伏笔相互穿插，但最终给我们款款道来了一个这样的小虎，在家里，妈妈出走，爸爸外出打工，奶奶照顾，在学校不爱学习，注重兄弟情谊的，回族的，留守儿童。他的大大咧咧可能是天生的性格，也有可能是后天的家庭环境造成的。父母教育的缺失下，只有奶奶疼爱，他善于表达，有同理心，但缺乏安全感，希望在小朋友中间树立一种威信，但自己的生理却只是个小孩，也会害怕，也会胆小，也会生气。

此片到此，对小虎的刻画，已经是非常立得住了。但是导演并没有停留在这里，他选择了与小虎处境非常像的，但处理方式完全不一样的另一个留守儿童，梁正双，来进行对比。避免我们对留守儿童产生单一刻板的印象。

第一个伏笔：小双在前面的剧情中，可以看出是一个不爱说话的孩子，而且他名字的几次出现，让我记住的，居然是小虎点他的名字，让小双陪他去上铺睡觉。一般剽悍的老大手底下的小弟，都是乖巧听话的。而小双可能是小虎刚进球队的几个小朋友里，不怎么反对他，能跟他关系还处的不错的那个。这些导致了教练后期使劲想激发他的冲劲儿，太温柔的性格下，是打球时候的犹豫。最终我们在美国的比赛前看到了小双内心的坚强。小双作为投手，虽然右胳膊有伤痛，通过在瘦弱的，几乎没有什么肌肉的胳膊上，贴膏药来缓解伤痛。他其实很坚强。

第二个伏笔：小虎和小双的关系是一条主要的故事线，开始俩人虽然关系不错。但纵使小双有再好的脾气，当小虎说他爸爸是挂在那里的，他还是动了手打了小虎。后面的剧情中俩人便互动不太多。但当小双美国比赛输了以后，崩溃和坐在椅子上大哭的时候，小虎拿着一包汉堡，在他身边不停的安慰。

第三个伏笔：小双的抑郁症。小双虽然因为小虎说他爸挂着的事情，俩人打架。但小双反而很平静的讲述了自己的身世，原来他妈妈生下一对双胞胎便离开了，他爸爸去世以后。大伯把他送了人，结果人家嫌弃他体格太小，又把他退回来，把他双胞胎哥哥带走了。他大伯和三伯负责照顾他，大伯还照顾着一个捡来的女孩。小双还笑着说不想找回妈妈，只想找哥哥。这种平静让人有点很难理解，这个孩子身上到底发生了什么。最终孙师傅口中得知，这个孩子原来得了抑郁症。

最后一个伏笔：小双有没有归队。后来美国比赛输了以后，小双便放弃了训练，回家帮大伯生火做饭，脸上还留着几天没洗脸的痕迹。而且不管教练怎么疏导，他都发脾气，大哭大喊，摔东西，不走。还怀疑是大伯叫人来带他走的。后来我们才知道，小双的大伯得了癌症，小双本来不想出来练棒球，还觉得球队是骗小孩的。比赛输了以后，他赚钱的梦想破灭了，就想回老家，找领导把欠他们的抚恤金要回来。但是在领导以他妈妈不是去世，而是离家出走，开不出死亡证明，拒绝支付这笔钱的情况下，小双的抑郁症严重了。电影最后，小双望着大伯，喊着：“你不能扔下我不管”，让人为这个孩子心思的细腻而动容。这个伏笔，小双有没有归队，其实是映后导演现场揭晓的，小双现在已经归队了。

这两个性格迥异的孩子，一个宁夏，一个河北，虽然一个用坚强的外壳防护自己，另一个用细腻的心思隐藏自己，但这些都是过早的面对父母缺失，被迫发生的长大。对于一个孩子，同学们都有美好的父母，动画片里都有和美的家庭，凭什么自己就没有。这种发自本能的对母亲归来的幻想，和对大伯死亡的恐惧，是成年人都无法处理好的问题，何况十岁出头，还在尿炕的小朋友们。

大象点映观众与导演和教练的2小时对谈（上）

内容记录来自大象点映群，导演许慧晶和”强棒”爱心基地的创办人孙岭峰交流。

问题1：看完电影，相信大家有很多关于电影台前幕后的问题和思考，想要与电影主创交流。今天晚上我们特别邀请的导演许慧晶老师和”强棒”爱心基地的创办人孙岭峰老师和大家一起交流，让大家久等了，我们一起欢迎两位嘉宾，感谢”强棒”的孙岭峰、孙老师、许惠晶导演，那我们的交流就正式开始了，我先抛砖引玉，请导演许惠晶先和大家说说，您是怎么想到拍摄这样一部片子，又是怎样发现有这样一个特别的爱心棒球基地的。

导演：这可能跟个人的创作是有关系的吧，在开始拍摄《棒！少年》期间，那实际上是我是，拍摄纪录片差不多有十年左右了吧。但是那个时候呢像是处于我个人创作的一个瓶颈期吧。实际上那个时候的话就是我是从凤凰卫视刚出来不久，然后呢我们家一块儿搬到广州了嘛，然后当时呢实际上是，有个人的这样的生存的压力吧，另外呢也有对纪录片的这样的一些反思，可能是我个人的话做十几年左右，啊突然间发现好像嗯就是这种持续创作的可能性还是面临很大的一种问题。那另外呢就是说纪录片到底对我们的拍摄对象是不是能够起到真正的这样的一种作用，能够帮助到拍摄对象，那实际上是我当时对纪录片是有一种质疑的，或者说是个人是有点想不清楚的。那经过一段时间之后呢，实际上是当时好像有点想明白了，就是说纪录片可能除了呈现问题之外，它可能得做一些其他的这样的一种尝试。我当时的话就想说，如果说是想要继续关注乡村的这样的议题的话，那可能是我们的呈现的角度上得做一些这样的尝试，那就是说除了呈现问题之外，那可能我我们可能需要去关注，这样就是对乡村问题是在做这样的尝试跟努力的人。嗯也就是说是不完全去针对问题本身，而是去拍摄去做尝试的人。然后另外呢，可能我们的选题角度上，选题方式上，那可能更多的是想要去呈现一种希望，不只是光聚焦问题，然后影片的表现方式啊什么的可能就要跟以往的，我们之前做的片子的呈现方式，可能要做一点点不太一样的这样的尝试。那当时呢话，也是机缘嘛，我们有个朋友认识那个孙教练，然后等就是调研了一下，觉得挺好的。那我们第二天就开始这样的一个正式的拍摄啊。大概是这样。

问题2：许慧晶导演您要么趁机，本期跟我们分享一下，《棒！少年》如此呈现是出于一种怎样的想法呢？

导演：其实呢上报少年对我个人来说是一个挺大的一个成长吧，就是不管是在拍摄期也好，或者说嗯特别是那个后期一年半的剪辑吧。我觉得怎么说呢实际上一年半的剪辑对我来说是一个学习了很多，然后也解决了很多自己的一些问题。那这种问题可能来源于就是说你如何去理解人物，然后呢如何去做结构呢，如何去用故事片的方式，然后呢去呈现纪录片的这样的一种形态。怎么说呢就是半年时间解决了我很多很多的这样的问题。那对我个人来说的话是有非常大，非常大的一个收获。

问题3：许慧晶导演，您可以跟我们分享一下，您在拍摄这部影片的过程中，让您印象最深刻的事情或者场景吗？或者激励这群孩子最打动您的地方是什么？

导演：嗯我觉得可能最让我最打动我的还是说怎么说呢？这可能是第一印象吧，就当时第一印象就是他们穿上，我最喜欢看他们穿上那个棒球服的那个样子，对，我觉得特别帅，特别好看。对，然后我实际上也很羡慕马虎，我觉得马虎是非常非常好的一个小朋友，就是他的性格啊，各方面是，包括他的性格也非非常强那种包容你。嗯对，像我实际上很羡慕马虎的，就是这样的一种性格啊。另外呢，小方呢实际上是更多的，怎么说呢就是，会让你会有很多的这样的，情绪的很多一些，我觉得可能有点，会有很多人童年的影子吧，我觉得啊包括我个人的

问题4：好的，谢谢导演。下面是观众精确问题。问题一导演会继续跟踪拍摄吗？拍摄过程中最困难的时刻是什么？

导演：嗯对，我们是有这样的想法，实际上一直是想想把小朋友记录到十八岁嘛。因为十八岁的时候小朋友就会有不同的面相吧，那可能有一部分会成为专业的运动员嘛，一部分的话会进入学校，成为这个体育类的大学生，或者说职业性的文化课的类型的这样的一个学生啊，或者说是成为一名教练啊，或者说可能也也有的可能就会去做别的事情。对，实际上是我们是挺期待那个能把小朋友能记录到十八岁，那特别是现在孙教练这边也成立了女队，实际上也是都挺吸引我们的。对，当然这种事情的促成它还是需要一定的基础。嗯我觉得怎么说呢，像是我们在拍摄的时候，我是非常享受那个过程的，因为可以每天跟小朋友在一块儿玩儿，然后呢也可以跟着他练球啊，然后不同性格的小朋友，实际上对我们来说都是一种一种这种学习跟成长。因为怎么说呢就是这种年龄上或者身份上的这种转换嘛，那可能在没拍《棒！少年》之前，一直都觉得自己挺年轻的嘛，就是一个怎么说呢就是一个，还是还是一种那种年轻人的那种状态吧。但是拍完之后，像现在的话，可能慢慢的慢慢的就感觉，好像自己已经是一个爸爸了，这种我觉得好像是像一个仪式似的，就是做了这种身份上的这种转换，然后好像也自己也能认同自己现在这样一种是一个身份或者身上这种责任的东西。

问题5：真的太了不起了，基地的每一个教练、老师都很了不起。好嘞，谢谢孙教练的分享，非常动人。接下来您休息一会儿，我们让导演回答几个问题。整部纪录片的剪辑颇具剧情片的感觉，导演是如何聚焦马虎和小双的，有一个同类的问题一起问更完整些。影片里的两个队员，马虎和小双，是一开始做调研时就确定的人物形象，还是在拍摄多个队员之后，后于后期阶段里出来的人物，能否请导演谈一谈在人物选择上的准备工作和相关思考。

导演：实际上我当时去基地那个调研的时候，就是第一天的时候，当时的那个孙教练在给我介绍每个小孩儿的大概一个情况的时候呢，事实上当时就是小双吸引了我。因为当时呢就是说训练结束之后呢，然后呢=小朋友都在那里玩，然后呢小时候呢自己拿了一个小恐龙，就是坐在角落的一个破沙发里面，然后在玩儿，就是眼神非常的忧郁，就是会让你特别吸引你，就是想去了解这个小朋友。嗯对，所以小双的话上一开始就是我们的主要任务之一。那马虎的话呢是在我们拍摄差不多第三次的时候，他来到基地的，是由郭忠健老师接来的，当时呢是让我们拍的时候呢，他到基地刚两天吧，当时是那样的。是嗯对，然后那个就是我们当时见到马虎的时候呢，实际上是我们当时也是处于一个拍摄的一个怎么说呢也是有点找不到方向了吧，有一点快。因为小朋友在基地可能已经有一年半两年的时间，相对的这样的规矩啊，规则呀啊，包括这种秩序啊，就是都相对是比较稳定的，就是找不到绝对的这样的主要人物呢，虽然每个小朋友的过往都会让你挺揪心的。对，那马虎来了之后呢，实际上我们第一天，我们的镜头就离不开它了，因为因为他当时就在不停的在表现自己嘛，就各种翻跟头啊、唱歌呀，就是自己的能耐全部展现出来，就非常的吸引你。所以感觉就是说，这个主要人物终于出现了那种感觉，就是它像一个树的一个主干似的，就是把所有人都能够串联起来。因为当时的话就是我们不拍他，他都。所以说马虎的出现实际上对我们来说是非常好的，一个状况，就是它解决了我们很大的一个问题。对，特别是对于拍摄影片来说，其实最后的话是聚焦到两个人物，就像一个人的两面的这样的方式的话，是在最后定剪的时候定下来的。因为我们的初剪版有四个小时左右，然后四个小时是有包含有四个任务，就是马虎、小双、李海星、大宝，但是呢我们需要把它减到一百分钟左右吧，所以没办法，我们只好砍掉了两个人物。然后呢，就是聚焦到用双视角的方式，然后来做这个影片，就是主要人物就成那个马虎跟小双两个人。然后其实呢就是说，这两个人物的选择它实际上就像就是，嗯怎么说呢，他就像一个人的两面嘛，就是它的一静一动的这样的方式，实际上是可以让影片的这样的影调可以保持一个状态吧，就是说它不会让影调往下掉。如果说是用小双的视角的话，它可能影调会掉。用马虎的，所以说我们现在实际上是，最后的成片基本上是，像马虎那样的一个状态，然后在这样的适当的那个就是有小双那样，就是让他影调往上，但是呢又不至于就是太过，然后以一种平衡的这样的方式啊。

问题6：说到四个小时的版本，正好有一个这方面的问题。有什么比较重要精彩的片段事件，因为时长限制，没有剪进正片。

导演：这个是有很多的，有可能我们的素材量是很大的，将近有七百多个小时的素材啊所以说后面的话，我们又做了那个六集的这样的剧集，一集三十分钟。就是可以把我们很多，没有放进来就觉得特别好的人物跟素材，然后再消化一下。然后剧集版的话，是明年的上半年会在爱奇艺上线。

问题7：期待剧集版。怎么拍出孩子们的真实情感呢？他们在镜头前会紧张吗？

导演：实际上我们《棒！少年》的话，实际上也挺幸运的，因为我们的小朋友的话就是，他们现在等于算是，就是说这样的少年的运动员们，那未来的话他们可能会成为专业的运动员，或者说从事棒球运动这样的相应的相应类似的这样的工作吧。所以说棒球运动本身的话，可能就需要他们有非常良好的这样的心理素质跟，适应不同环境的这样的能力啊。所以这实际上是对我们来说就是有非常好的这样的一个拍摄基础嘛。然后另外呢实际上是因为小朋友每天他都在做他们自己应该做的事情，不管是训练也好、上学也好啊，或者说进行比赛也好，所以他们经常是动的这么一种状态。所以对我们拍摄来说的话，因为他们毕竟是需要那个，非常关注的去做自己的事情。所以在我们拍摄的这样的过程当中，他们可能就会怎么说呢，不能分心去关注我们吧。另外呢可能还有一个就是我们的拍摄方式，因为我们基本上是一次去差不多两周左右嘛，因为时间足够长，就是可能刚开始。就两三天不适应，然后过几天就进入到了一个很适应的这样这样的一个状态。可能是这种发育拍摄方式也有一定的作用。那另外呢上周我们也会对不同性格的小朋友可能会采取一些不同，一些小的一些技巧啊，你像马虎的话，那我们就认同，因为他特别想当老大嘛，所以说我们就我们都叫虎哥嘛，我们的所有的，包括我们我们录音是一米八几，我们都叫虎哥的，叫他叫虎哥的，所以就是他的小弟嘛。嗯对，然后呢小双的话，小双这边的话，我们可能更多的还是以朋友的这样的方式来交流或者这样的交往。就是不会以大人的这样的方式来跟小朋友来接触，或者说是去做这样的一些那种，就是日常生活当中的一些这样的一种方式吧。

问题8：导演和孙教练说的太好了，不知不觉已经过去了一个小时了，再过十分钟，咱们进入自由提问环节。这部片子把纪录片的真实性和故事性结合的特别好，我想问他达到您的心理预期了吗？如果没有，是哪里让你失望的，如果有，又带给你什么样的惊喜呢？

导演：我觉得现在的呈现的一个结果的话啊还是挺好的。对，对我个人来说我觉得就是，怎么说呢，因为啊对于我们来说上也算是尽力了吧。因为，特别是我们将近一年半的这样的剪辑时间。对，所以对我们个人来说实际上成长，已经足够了啊。另外呢，包括就是说对素材的消化，对人物的理解，各方面的这种平衡啊，包括结构，人物关系。对，所以觉得现在应该是最好的一个结果吧，我觉得。就只是说是从影片的这样的呈现来说。

问题9：这部片子需要过什么？明年设计拆迁、农村孤儿、家庭经济纠纷等敏感话题，有压力或者阻力吗？

导演：嗯对，当然需要过审的。我们很早就拿到龙标了，包括那个放映许可证。对，要不然也没法公映啊。这方面还好啊，就是说实际上我们在过审这一块儿并没有面临到很大的这样的压力或者问题。对，我们第一次送审上去。然后呢就几个很明确的问题，小问题，当然他也只是脏话呀，什么什么什么的，之类的。对，所以我们调整完之后，然后呢第二版在提交上去的时候，就没有任何的这样的修改。所以送审这一块儿我们这边还好，基本上没有面临到太大的问题。

问题10：正好这里有一个剪辑的问题，从拍摄到成片、纪录片创作无时不在做选择。据我所知，您拍摄的素材量非常大，您在其他的采访中也说过，正是拍摄量很大，所以在剪辑时候有很大的创作空间。您制作电影版的时候最初考虑过哪几种结构方式，最后电影版的成片为什么是这样的，其中廖庆松老师给了哪些指导？

导演：其实我们的影片的结构，怎么说呢，就是大结构始终它基本上也就一条吧。那我们实际上要解决的问题是，你如何去讲好这个故事，或者说去理解人物，就是说能怎么样让它更接近于现实。可能就是说通过影片的话，它可能比现实可能更真实的一种状态，就是，不至于说是因为你的这种剪辑，或者说是你的这种结构啊，或者说因为你的人物关系跟故事线，然后从而让他跟现实的这种，就是说真实性它它有了太大的这个脱离。对，像我们一直都在解决，就是影片的这种，怎么说呢，就是说因为你六七百个小时的素材，你把它浓缩成一个多小时，对吧，就是说你只能更多的去接近于真实，就没办法去展现日常嘛，因为就是生活嘛，生活它就是生活本身嘛，因为生活本身就是很泛的，他就在一种那种循环里面。但是我们的片子，你不可能把六七百个小时这样的这样的素材拿出来。就你你需要经过这样的剪辑，这样的这样的结构人物关系，然后让它变得变得具有这样的可看性，然后呢让他能够让大家能够去接受，能够能够让观众去喜欢去，因为你最终的目的还是说是希望大家能够理解、了解这样的一个群体，然后呢让大家去更多的去关注他们，有更多人能够关注他们的成长嘛，就是从而真正改变命运。只是我们的初衷，也是我们一直在努力的一个方向。廖庆松老师的话是我们的那个剪辑指导之一嘛，那上廖庆松老师对我们的影片的贡献是非常大的。因为最终的定剪是由廖庆松老师来定检的，那定剪完了之后呢就基本上就我们呢因为有好多合作方，我们的合作方大家就没有任何意见啊，所以我们就定下来了。

问题11：来自导演引导向观众提问，冒昧相问，导演的家乡是山西哪里呢？您选择这样的题材记录和创作，跟您过往的生活经验有着怎样的观点。

导演：哦谢谢你哦我是那个山西临汾的，嗯对，嗯是有很大的关系。因为怎么说呢，因为我也是从农村出来的嘛，就是我在十五岁之前一直在农村生活的。做纪录片实际上，也是基于就是表达嘛。那就是，也是怎么说呢，是啊我觉得我的很多拍摄，都是从自身来走的，就是因为也是来自于农村群体嘛，那我可能我的更多的关注的就是我会面临的问题，然后呢这个群体会面临的问题。实际上是从很早的时候就是希望就是，一直是关注我们本身这个群体嘛，然后呢想从不同的这样的年龄结构，包括这样的一种不同的这样的一种身份，或者不同的这样的性别，然后去做这样的系列影片嘛，那实际上在这之前已经做过，就是不同年龄段的。那到了《棒！少年》的时候，那时我们我们是关注到了，那个就是我们的下一代嘛。

问题12：从影片中可以看到两个孩子都是远超同龄人成熟的意识状态，走进这样的孩子内心，并且获取信任应该是花费了许多时间。想请问小双和马虎有去影院看过影片吗，他们看完后有什么感受？

导演：这个信任这个实际上是没有问题的，对，因为基本上可能从最开始拍摄，基本上就是到包括包括拍摄结束。都是很短的时间，然后小朋友就可以跟我们来来交朋友嘛，交心嘛。对，所以这个过程上市并没有那么长时间。对，他们都看过那个，特别是像马虎嘛，马虎说看完他那会儿第一次看的时候，在FIRST，他看完之后，他觉得他自己变了嘛，然后近期又看过几遍。上次在北京首映的时候，而他很羡慕他自己嘛，很羡慕他自己的那个儿童那个时期的那种状态。

问题13：请北师大的老师给孩子进行心理辅导，真的太好了，心里这么听起来真的是一个温暖的大家庭。接下来就是自由提问环节了，请大家抓住机会快快提问哈，请问导演，影片中有许多风景或者光影的拍摄镜头细节很美也很有意思，是怎样把握的呢？

导演：谢谢您。像这一部分的话怎么说呢就是，我觉得可能有一种方式是什么，就是说我们不会把它当成空镜去拍。实际上是影片里面，像是很多那种画面性的，或者说是一些那种，像那种就是晚上那种车，然后从那种楼道里面走到外面走过去，然后光影照进来，然后呢包括就是玻璃上那种车灯照出来那种树叶，那种影子，或者其他的那种，对上他都是一种情绪的一种一种内容，实际上感觉就是这部分内容挺重要的，因为它可以去，怎么说呢，让一个影片他他的一些一些那种感觉让他跳出来，他就是这样的一种场景的东西，然后变成你的内容。就是说空镜它不只是空镜，它实际上是，跟你的这种人物也一样，跟很多这种纪实的内容一样，它都是可以去表达的，它都是可以去作为内容去使用的。

问题14：请问导演在拍摄前会对即将要拍摄的内容进行计划吗？还是在整理素材的时候梳理出故事的呢？怎么都是其他群在提问，主群要把握机会呀

导演：差不多，怎么说呢，因为在拍摄的时候是需要边拍摄，然后去边调整的你的思路的嘛，因为怎么说呢，事情他每天都在都在发生，然后呢，很多时候他都是根据现场那种发生的一种情况，然后呢去调整你后面的一个拍摄的一个方向。对，因为现实嘛，就是你没办法去预测的。对，你可能大概知道一个走向，但是那种很多突发的这种事件，反而是会是对，作用是最大的。那你当这种非常好的突发事件出来之后呢，你就要去后面的拍摄的一些内容上，可能你就要去想，怎么去把这些内容可能更好的去使用起来。对，我们一般的那个拍摄前的话实际上都是，有一个策划案的，就是基本上就是说片子的大概的一个走向，或者大概的一个预判吧，或者说是大概的一个拍摄的方式，或者说形式，或者说他大概会有一个什么样的一个内容的东西，就是会有会有那种，那么一个预判，但是这个预判你只是自己想的嘛，但是因为你要基于现实，就是拍摄的时候，然后呢会不停地去调整你的想法不停的调整，不断调整。对，那可能就是到拍完之后，可能也许跟你原先的想法这样差距是很大的，但是这样的话他可以保证保证就是说你的这个内容上不至于，就是你完全就是失控的状态也是不行的。

问题15：导演下一部作品有什么计划啊？

导演：我们那个下一部影片已经在拍摄了。嗯，然后是在拍摄，也是跟那个乡村题材相关的。是在拍摄一位中年男人种地的这么一个故事。说是种地呢，实际上它也不是完全的种地了，他是他是选择一种生活方式啊，他带着他的老婆跟小孩子，然后在方圆一公里都没有人的这么一个地方的生活。然后呢他们有二十多条那个流浪狗，二十多只猫，猪、羊、这个狐狸，孔雀，这个羊，然后还有马，就是有很多这样的动物，这种。这当然很多都是被遗弃的，或者说宠物医院那个没人要的，他收养的这样。然后他们是做这个有机的大米嘛，然后通过网络来卖，然后他也是这种微博的这样的，怎么说呢，也是这种博主这种嘛，然后有二三十万的粉丝。然后他的粉丝，他平时是通过那种视频啊，照片啊，文字啊，然后来展现他们的生活。然后呢，粉丝呢就，这个怎么说呢，就是这个观看他们的日常，然后呢然后再购买他们的大米，就有点儿加这个精神喂养，再加食物喂养的这种感觉。然后呢他实际上是造了一个梦，他给他儿子造了一个梦，给他们全家造了一个梦，像这个再补充一下，这个题材关注的就是那个，城市群体如何去影响那个乡村的这样的一种发展。

问题16：期待可以早日看到导演的下一部作品。请问渠道影片对人物心理活动的描写，主空镜头的运用是拍摄时有意识去寻找对应心理活动写照的镜头，还是后期补拍的。此外MV似的升格镜头也算补拍么？

导演：不是补拍吧，实际上是怎么说呢，我们在拍摄的时候，因为你是根据现场的很多内容去调整啊，然后另外呢也有很多这种意外的发生的。你不像你刚才说的那个就是走道里面那个车从从墙外面走过去，然后这种光影啊那我们也是偶然发现的，觉得很有意思，然后呢我们就专门专门等啊就是等了一两个小时，然后来拍摄拍摄这个内容。然后另外呢你像升格那种内容的话，实际上我们拍了很多很多的，就是就觉得很很好嘛，然后就备用这样的画面。对，所以是专门拍过很多，但是后面呢实际上就克制，用的很少。

问题17：一、请问导演用的拍摄设备有哪些？在走廊里光挺暗的，但表现出来的画质还蛮OK。二、慢动作的素材拍得多少帧？

导演：我们的设备主要是那个索尼的FS7，然后还有那个A7S2，大概主要是这些设备啊。

问题18：在片子中一些台词，比如马虎对着镜头说，我来自十字路口，走丢了。片尾小双说大伯不能丢下我，意思大概是这样，这些台词很打动人，但细想之下总有一种设计感。请问小孩子在说出这些台词的时候，是否有经过引导的呢？如果这个问题有冒犯到导演，很抱歉[苦涩]。主持人把这个问题选出来，是不是太耿直了啊？

导演：谢谢您提的这个问题，是这样的，你像那个，马虎说那个就是他在那儿跑过来说那个什么，大家好，我是马虎，来自于什么十字路口那些，实际上我们当时呢，是在因为在那个场地拍了很久了，他就跟那个两个一个朋友、三个小朋友在那里打闹，然后你在那就是那叫什么来着，就是压到身底下，然后玩儿，然后又起来你追我赶的那种。当时我们就在那里拍嘛，然后呢他追那个小孩返回来的时候，他自己开始表演那东西，就是斜压帽子，然后在那说。实际上是你如果注意观察的话，你会看到那个摄像机突然动了一下，就是它的慢慢的，慢慢的，在摇。对，这个实际上在我们当时都很惊奇的，我们在后面都怪笑傻了都。嗯，然后小双那样的内容的话呢，实际上是也是也是实际的那样的。因为怎么说呢？就是我们在想再拍一个场景的时候，时间都很长的，像小时候那样的内容也是很长时间的，就是他跟那二伯让我去那个后山那边去玩嘛。嗯那那个手势实际上是在招呼他二伯，让他二伯赶紧上去，就跟他二伯在倒计时嘛，四三二一这样的。对，很多东西都是都是在一个，怎么说呢，因为拍摄嘛它就是很长时间啊，让我们拍一个能从早上早上小朋友开始生活，然后到小朋友睡觉，这中间都是我们的拍摄时间，现在每天都跟他们在一块儿。对，嗯，所以说你只要把机位放到最合适的地方，那我们更多的时候就是就是一个等待的这么一个方式。但是要明确你要用什么样的方式拍，这个是是比较重要。

问题19：想问下纪录片最根本的就是纪实。那有没有拍摄途中碰到一些特殊情况？这就突发事件，实在忍不住或者看不下去的地方，有出手干预的啊。

导演：这个当然有了，它特别是那个，像举一个例子吧，一个是那个马虎跟大宝打架，对，那我们就是差不多他们那个什么了。然后因为当时这样打架的时候那个教练也在旁边呢，所以等他们真正的出手的时候上就赶紧上去阻止吧。对，我们不是那种，就是任其怎么说呢，任其这个自由发展的这样的一种拍摄方式，因为实际上也没多大意义嘛，是不是。因为怎么说呢，你看它有很多影像的内容，适可而止嘛，我觉得它还是一种就是尽量的克制嘛。包括就是像后期剪辑的时候，因为如果说是做过剪辑的朋友应该会比较清楚，就是剪辑的时候它是它是要把很多信息简化到最最少的，并不是说是你这个前面一个打架，你把它拍的很完整，什么也也不也不见得有用。所以说很多这种突发这种情况不可控的时候，我们都会停下来，包括就是中间有很多很多实际上是，我们有很多内容都没拍或者怎么样的，然后中间都是，对，就是遇到一些你必须去让他停止的这样的事情，都会停下来。哪怕你哪怕就是选择不拍他。

问题20：每次拍摄有几个机位，去美国的那个摄影师是哪一位，影像风格和前期差别特别大。

导演：谢谢你哦，我们一般的拍摄情况下现场是有两个机位的，说基本上情况是有三台机的，现场就是一台机是这种上脚架的，一台机是上稳定器的，另外一台机是自由的一个状态。那自由状态这个机位一般都是我拿着的。您看得很仔细啊，他其实也是有这样的情况，就是在美国的时候呢，因为我们的原先的那位有一位摄影师叫张润星的摄影师，就是稳定器的那个主要使用者，因为他的那个签证没过，所以说我们在北京那边临时找了一位朋友，然后去美国那边，对，它的拍摄方式上可能就比较比较灵动一些。对，所以风格上会有一点点不一样。但是我觉得还好，因为小张后来他是在北京，然后呢拍摄，等于说我们当时分成了两条线，这样。风格上我觉得还，实际上是因为怎么说呢，就是说他片子他上是有几个阶段嘛。一个是在基地的时候的那种影像的感觉好零。另一种是到中山的时候，然后再有呢就是在美国的时候，然后另外是在加的时候，上面它都呈现了不同的这样的一种影像的这样的一种感觉的东西。就是你会发现诶到了到了中山之后慢慢的亮起来了，到了美国的时候它的色调很饱和，很那个起来的，实际上对我们来说都是觉得挺有意思的，或者说那个出乎意料的，就是原先没想过会是会是这样的一种感觉，因为就是不知道是什么原因，就是说他拍摄的时候那种，就是随着不同的地域的变化，它的它的那种这颜色啊、影调啊，或者是你都感觉摄像机画质好像都比原先好了，都有那种感觉。我觉得可能他是不是这个这种这种区域的变化，它可能跟天气啊，跟环境啊什么都有关系。也许是那个什么广州比北京那种天气也要好一点，能见度更高一点，美国可能比广东这边更好，还是怎么的。对，我觉得它可能是跟它的天气呀，跟那种能见度的那种感觉是有关。片子结尾不会不会有任何的这样的版本或者其他的，反正我个人我是非常喜欢这个结尾的，因为它是一种开放性的。对，然后另外呢，它跟我们的片尾曲结合起来，它实际上是一种我最想表达的一种情绪跟状态的东西。因为我觉得不管是这些小朋友也好，或者说像我们也一样，都在不停的在在跟亲人在告别，不停的在从从一个城市到另外一个城市，从乡村到城市。但你会发现，等你的乡村可能离你越来越远。远就像贾樟柯说的，我特别喜欢贾樟柯说的那句话，他说只有你离开了你的故乡，你才真正的拥有它。我觉得我可能我是想表达那种情绪，就是那种就是，我从内心里面我是希望就是，大家可以不要那么不停地去说再见，大家能够真正的就是说就像以前一样，我们可以好几代人同时生活在一个地方，五世同堂四世同堂这样的一种生活方式，而不是像现在。就像中国人到底有多少是能跟小朋友，可能跟你跟老人一块儿生活，实际上很少很少，特别是像农村这样的留守儿童的这样一种状态，对吧？农村里面没有多少个家庭是能够一年内，一生，能够长期生活在一起的。

问题21：看了本片，觉得他片剧情的剪辑很棒，想问下老师认为纪录片如何在维持本身的纯粹性与社会意义的同时拓宽市场呢？

导演：谢谢您啊，其实我对市场是不是太有什么概念？嗯我的话的想法也是挺简单的，就是我只是希望就是说我们能够进行那种持续性的这样的创作，让他能能够有一种良性的这样一种循环。也就是说我们拍一个片子，然后能够从而能够顺利再拍第二部、第三部这样的。所以说对于我们来说，实际上也是很期待，这样的投资方，或者其他的合作方，希望他们也能够收回成本，大家都要能够对他们的领导或者说他们的机构能有所交代，这样的话可能大家才才敢或者说有这样的信心，就要持续的，然后来能够合作或者说协助我们来完成这样的这样的影片。另外呢实际上可能我们更多的想的说是如何是让我们的影片让更多的人、更多的朋友看的，更多的观众看到，然后呢从而呢是有更多的人能够关照，关注到这些小朋友，能够给他们带来真正的帮助，有更多的人可以关照他们的成长。就是真正的就是说能够通过棒球去改变命运，这是我们最基本的一个想法。谢谢。

问题22：马虎后来有谈及过梁正双么，觉得马虎可能不会主动的表达自己对队友们的感情，但看纪录片中他和小双的几个互动细节，很好奇他后来是怎么看待小说里对的，有没有表露过什么？

导演：嗯其实那个小双是特别不善于表达的一个小朋友嘛，所以他平时都在人群里面，就就是这都有点儿找不到他的那种感觉。嗯对啊，马虎的话相对就是很活跃了，他会想办法就是跟各种各种小朋友去交朋友，但是人家可能有的小朋友不愿意跟他交朋友。对，所以但是小双朋友很多，很多很多小朋友都很喜欢小双。嗯对，只是他就是怎么说呢就是，可能还是因为个人的这种性格啊，这种原因吧，就是抗压能力啊，各方面可能相对就会弱一些。所以经常性的会，可能就像片子里面看到的，他就会情绪不是太稳定啊，我觉得可能是更多的是他的压力太大了，就是一方面可能是他原身经原生家庭带来的这样的这样的一些情况。

教练：后来的生活当中那个马虎，不光是马虎，咱们的队员很多都在小双啊，小双什么时候回来？经常会问，因为在我们的这个基地当中，就是孩子们，就是已经从各自各地方来的孩子，变成了异姓兄弟，他们比亲兄弟还亲，跟亲兄弟姐妹一样一样的。虽然平时也会掐也会打，那个也会逗你，但实际上真的需要关心的时候就全部都会上，就跟真的跟一家人一样。反正我接收到的这个他们对小双的信息就是想念，怀念。来了现在小庄这个已经回到队里面，大家又又都高高兴兴的生活在一起了。

问题23：孩子们被更多人认识，快成小明星了，这会对他们成长或者训练有影响的。

导演：我个人觉得的话，这种影响没有关系，因为本来他们就什么都没有，反而现在需要更多的这样的可能性，因为这种影响都是说是有了一定的基础之后的才会出现的问题。

教练：明确的任何事情都是两面性，但是我觉得这一层面，对运动员来说只有好处，因为运动员都是要在很多人的关注下，展示出最高的水平，展示最好的一面才能会被追捧，才有价值。而这些孩子们，他们他的目标就是要变成一个优秀的、有价值的运动员，所以这些其实对他们是磨练，是锻炼。当然我们也会时刻的这个提醒他们，不要少年得志，不要这个过早的这个飘，在我们在管理当中也会时常的这个距离去提醒孩子们。

还有一个我觉得吧，这是我个人的观点啊，就是当你被别人关注的时候，你才会注意自己的行为。就是当所有这个阴暗面都是在没有人的地方展示出来，而当所有的一切都在太阳下的时候，它一切都是阳光。

问题24：这是问卷里主持人精选的最后一个问题啦，下面就进入自由提问环节了。自由提问环节十五分钟，时间有限，请大家提前准备好问题。问请问夏村教练，电影中我们看到不少激励教练针对小队员在专业技术和未来发展上的引导。但是对于像。马虎、小双这样来自特殊家庭的孩子，原生家庭带给他们的心理压力应该也不容小觑，疾病是否有考虑为他们提供专业的心理疏通呢？

教练：有啊，我们经常会做这些的活动，比如说我们请那个北师大的那个心理的老师，带着那个他们本溪的学生，常年的给孩子们进行这种心理辅导，还有这种这个就写信，寄信的形式疏通他们这个心理的这个问题。因为我们是教练，所以呢我们还可能对孩子来说比较严，比较刚。所以呢其实孩子呢其实更多的需要的是社会各界，就家庭各种各样的温暖，比如说我师父其实代表的是孩子的师爷爷，让他像爷爷一样的关爱着孩子。那我像个什么严父，那实际上呢还有我们自己的杨阿姨呀，就是讲像妈妈，像阿姨，像姐姐，其实更多的需要社会各样的力量，给到他们各种各样的这种管各个维度的关怀。

问题25：谢谢导演，我想问问孙教练阿强档案孙岭峰，当导演找到您时，您当时是一种什么样的想法呢？是爽快地答应了导演，还是经过了纠结和挣扎才答应的呢？

教练：当时跟导演沟通以后，我们我想呢就是反正我们该怎么活着怎么活着，该怎么训练怎么训练拍就是了，就这样就一拍即合，就开始了这个片子。

问题26：那现在看到影片后，您感觉和您当初预想的拍摄出来的样子一样吗？

教练：我们也拍过很多这种小型的纪录片，其实对那些纪录片儿多少都有一些不满意。当第一次看到徐导这个片子，这其实对我们来说也觉得比之前的拍片的真的好了很多很多。但是可能是因为时间的关系吧，我觉得还是记录的不那么那么的完整，可能后边会有更好的片子吧。就是咱那个六级的那个网剧什么的，那我我们总是觉得有一点点遗憾。

问题27：哈哈哈。导演听到这句要伤心了。

教练：因为毕竟咱们这是一个我我们历时的是五年多的时间，导演其实我们一起陪伴的是两年多的时间，这一段儿总会前后有一些小小的这个是损耗的，就是导演那个已经非常精彩非常精彩。

问题28：如果能拍到十八岁，那真的太棒了。期待，想问孙老师是怎么找到这群孩子，并把他们带入基地的。

教练：最开。吃的时候呢，咱们就是有了这些想法以后，就跟身边的朋友、身边的朋友、朋友的朋友的朋友，这样去传播，然后找到一些就是离北京相对比较近的地方，例如河北啊、内蒙啊这些地方，去希望去找到有有这个信息，有的信息呢咱们再去到孩子的家里边儿去真正去看这些孩子的这个实际状态，如果实际上真的是这样，咱们就就把孩子领回来。完了呢这是最开始的时候，然后随着时间越来越长，更多人能够信任咱们。完了之后呢就有很多的这个公益组织、那个学校、孤儿院等等这些机构，给咱们提供信息，完了咱们呢就是每个孩子都要去到家里，完了之后真正确认他的这个身份以后，完了再把他们领回来。

问题29：您是出于怎样的契机办了这个基地呢现在基地的状况如何。

教练：这个问题有点长回来，其实这个它是一个多重的原因。第一个呢就是跟我小时候的成长经历有关系，我小时候家里呢也相对不那么富裕，完了呢是因为棒球改变了我的命运，就从小其实我也是一特调皮捣蛋的一个孩子，跟马虎差不多，就是完了呢通过棒球改变了我很多的行为习惯。完了一路从国家儿童队、国家少年队、国家青年队、国家队，完了进入到那个这个管理的岗位，就这么一路走过来，其实包括我做人的一些方式，还有一些社会地位，包括一切的一切都是根据棒球得来的。所以呢，这些资源在棒球，所以我想来棒球，我可能理解更深刻，也更知道能怎么能够做好，这属于这个层面。还有一个层面呢，就是以前我也在做公益，比如说当时汶川地震的时候，我就在那个，那会儿，我们的国家队在美国集训完了呢，就发现国内出问题了，我们要支持支援，结果我们有捐钱，但捐钱的过程当中后来出现了那个公款被挪用的事件。发现诶，我的钱应该给到受灾的人群，但实际上跑到谁那不知道。那后来我就思考，那我其实是一个发起好的动机，那可是实质上我却做了一个恶的行为，那这种这种公益呀，慈善呀，它不是应该做的。我觉得这逻辑不对，以后不能干了。然后，后来我还捐过那些大学生，就是投先给钱，第二年给钱，完了第三年给忘了，完了人家给你打电话回来告诉，叔叔你给我钱。我琢磨。逻辑也不对，我其实是想帮助你，怎么变成我应该呢？我发现这逻辑也不对。后来我就琢磨，那我应该怎么样做才能真正帮助到别人，后来思考来思考去，就落到一个，就是其实要从根儿的本质给他们进行改变，完了让他们变成一个有能力自我创造价值的人，这样可能会有意义啊。那我的资源在哪儿呢？我的资源就在棒球领域，那我就应该从自己的领域里，给他们铺一条能够上升的路，我觉得这样可能做出来的东西会更实际和更有效，也就是真正把钱、资源、精力全部帮助到他，让他从根儿上改变，它就有价值。每改一个是一个。现在咱们基地已经搬到了那个北京通州的一个非常漂亮的庄园里。那个这是我们那个一个大伟哥他给提供的地方，现在呢咱们的孩子的住宿条件、训练条件、生活条件，还有生活环境都非常好，也非常安定，就是比以前已经有了天上地下的改变。这跟大伟哥还有无数身边支持我们的人，那个脱不开关系。

问题30：您创办基地至今最大的困难是什么？有孩子不喜欢棒球，想要放弃的吗？接下来有什么目标吗？

教练：其实创办基地最开始时候遇到的问题是信任危机，大家都不相信会有人愿意做这么一个费力不讨好的事儿，完了呢别人也不相信，你会去替别人去培育孩子啊。那这东西就是质疑声，这种声音特别大。完了随着这个项目开始，孩子进入。后来念叨那个面临的问题是资金问题，一直是资资金问题。因为在项目开始之初，因为我是属于一个比较懒的人，就是家里一千个瓶子都不倒掉的人，我不知道要养这么一个大家子，需要那么多方面需要花钱。就是这件事是前期我没预料到的，但是在后期当中，身边的朋友还有很多那个对这个企业，包括个人，就是无条件的支持。完了在一次一次的这种危难，就是马上要面临着这种这个倒闭、崩盘的这么一个状态下，其实都挺过来了，那才有现在这个这个大家能看到的这个影片，还有孩子们现在这种健康成长的结果。其实这个有孩子不喜欢棒球这件事儿，至少在我们基地里边的所有孩子都非常喜欢棒球。为啥呢？就是因为棒球它其实是一个多维度的游戏，它就是它不那么单调，它有点扔，要跑、要接、要拿球打一打，又要各种各样的玩法，而孩子来说其实是非常喜欢的，只要你能够引导的好，所有孩子都会爱上这项运动。嗯那不然的话，他就不会像美国、日本、韩国，它都是三分之一以上的人口来都参与。就是再给国外棒球叫魔球，一旦你喜欢上，进入了以后你不说是摆脱不了的。嗯其实接下来的目标跟我们开始成立这个基地的目标是一样的，我们的目标就是要让这些孩子变成世界棒球界的最最巅峰的球员。完了之后，那个我们的女孩，我的目标是要战胜所有的男孩，对吧？他们虽然基础起来的时候比别人，起跑慢一点儿，但是随着咱们后边加速度，我相信他们会能超超过世界绝大多数人，让他们变得有价值。完了呢，有信心、有梦想，这样的为他们，就也就是说他们当有这些教育以后，他未来其实不管是不是打棒球，他到任何领域里有了信心，有了争胜的欲望，就有了对美好生活的渴望，他们都会变成就去追求，就这样的话他不会太差。

问题31：面对这些质疑和此前从未预料到的困难，你有想过放弃吗？

教练：嗯我不止一次的想过放弃，无数次的想过放弃，但是这个事儿没法儿放弃，因为当孩子进入到咱们基地以后，咱们等于是给孩子成立了一个家，而这些孩子的成长，跟家，其实他的所有的责任，都压到了咱们的肩上。也就是说当咱们已经跟孩子承诺要给他培育成人，当你告诉他不行了，我们放弃了，都回家吧，都给他们送回去吧。这个事件一旦产生的时候，不是我把孩子给骗了，这帮孩子的心里边儿人家会认为这个整个世界都是骗子，那他们因为回家之后没有人养护他们，那他就可能变成什么呢？变成他们仇视，从而对社会产生这个危害的可能，就是他认为世界上都是骗子，那这种事儿咱们承担不起，所以只能扛着。

问题32：培训基地是公益的吗？专门服务于贫困学子吗？运营资金来源于哪里？是否招收付费训练的孩子呢？

教练：咱们基地是纯公益项目所有的。孩子都是贫困家庭的孩子。其实我们自己说我们分为几类，第一，纯孤儿，第二，事实孤儿，第三，服刑子女。反正那个核心就是没有人能够照顾他们正常成长，长大成人的孩子，我们就来帮助他，这是我们的一个条件。运营资金最开始的时候就是我们几个那个，就是开始志同道合的人，我们几个人自己出钱，后来呢我们的这个就有后来慢慢慢慢随着发展，有一部分的那个那个就是朋友圈越来越多，越来越关注的人多，他们有一些社会资金，社会资金也来支持着孩子们。好，还有一部分呢就是我们企业就是在那个也也往里边儿植入资金，咱们这个”强棒”天使没有一个是收费的孩子。

问题33：“强棒”未来有什么计划吗？如何在中国推广这个在普罗大众眼里还很陌生的运动，我们观众能为你们做些什么呢？

教练：嗯”强棒”未来是希望为中国棒球培育更多更好的优质棒球人才，其实这是”强棒”的目的，其实我们也一直想，就是我们一直认为美国你可以拿棒球当国球，日本你可以，韩国也可以。那我们中国人只要是想好好的干，而且有一帮人扎扎实实的干，就一定能把你们都打败。我们在为这件事儿再努力。就是我们希望是什么，通过我们的努力培育出这些好的这个棒球人才。完了之后，让他们站在国际赛场上，把日本、把美国、把韩国全部打败。完了这样呢他们就没什么可闹腾嘛。当我我们相信，当我们做到这一点的时候，我们的国人都会知道，哦原来棒球更适合我们中国，我们可以让你通过棒球这项运动，站在世界更高的舞台上。就是你看他们都是国球，就是逻辑是，一定在别人认为骄傲的地方打败他，才是最有价值的。其实对于我们来讲，咱们这个项目其实，至少对于我来讲，我只是一个发起者，我是希望咱们大家一起到加入到咱们这个项目当中，一起陪着这些孩子一起长大，陪着他们一起来见证咱们这几个，不停地去创造这个奇迹，让这些孩子真正能够变成一个对社会有用的人。因为咱们给到他们的都是爱，他们长大了以后，他们有能力以后，他们能创造价值以后也可以去回馈社会，把爱再回馈到需要帮助的人身上。那如果这样无穷尽的这么去循环，我相信就是咱们的社会也好、咱们国家也好，真的会越变越好。

问题34：据我所知，国内棒球的职业赛确实是发展有很大阻力的，您是顶住了怎样的压力办这样的基地呢？

教练：这个咋回答呢？其实就是因为对于我来说，我就是一个纯粹的棒球人，这一辈子都在做棒球这件事，就是我知道棒球它有多好，它有多大的价值，它能够带给个人、民族、国家，它多大的好处，我是自己知道，但是大家不知道。我真的希望能够通过我们的努力，让大家也能了解这个项目，理解这个项目，并且在这个项目感受到幸福、快乐，其实这是我们的想法。

问题35：这些孩子都是从贫困家庭来的，培养他们您付出了很多心血，是什么让您坚持下来？

教练：其实办这个基地，我在办这个基地的第一天的时候，我就刚刚是跟我们那个合伙人王磊，我们几个我们就聊，我就说其实你看这件事儿咱把孩子接进来接进来了一样，从今天开始，其实咱们的脑袋已经挂在裤腰带上了。也就是说你可能干一万件事儿，对的事儿都不会有人知道，但是你只要干你一点儿错的事儿，一定就是掉脑袋的事儿。所以现在你们选择离开还来得及，但是他们你这个都没有人退缩。我在当时那些朋友现在都还在我们身边，包括师爷爷、郭老师、王磊，张磊我们在身边的这些朋友都这些年都一直这么，无条件的这么为了这些孩子再做。那我觉得吧，我的性格当中应该带着一些愤青的这个性格，就是我就是老说凭什么贫困的孩子就应该没有机会，他们应该有机会的，那我们愿意给他们创造一个这样的机会。其实很多人都跟我说，你培养这些孩子，你不要家，你不管父母，你没你你什么都不顾，一切，不管身体等等，你为了自己付出这么多值不值得啊？完了那个什么你贡献了那么多，我觉得这其实都不对，就是我觉得在真的跟孩子们一起成长当中，他们给予我的，让我成长的，还要让我们就是得到的更多。那些心灵上的东西，我觉得是，一般的事儿不能享受的。你觉得如果说是真的不是付出，我觉得这个是一个等量的交换，就是真的，我们在给孩子做的同时，他们也在回馈。他们回馈给我们身上的，回馈给社会的，回馈给大家的感受的其实这些我觉得不是钱，不是时间、不是精力能换来的，我觉得那些更有价值。

问题36：刚刚正好孙教练想到了小双，下面这个问题真的有非常多的观众都问到了，大家都很关心小双的情况，孙教练最想问小双和马虎现在怎么样了，小双后来怎么样了，有没有继续打棒球？他的情绪和抑郁症有好点吗？

教练：小庄现在非常非常稳定，在基地了，就跟大家高高兴兴的生活在一起的，该上学上学，该训练训练，该折腾折腾，该闹闹。嗯那个，但是呢他因为挺长时间的没在咱们基地，从身体的发育到那个技术有那个都有点落后了，所以他现在已经跟不上U15的队，就是已经跟不上马虎、大宝、赵健在的U12这支队伍了，他只能回到U15的队伍里，完了只能让回回到U12去练，让他迅速提升，再回归到U15队伍里。马虎现在已经是一个，就是各项能力都已经非常拔尖儿的一个运动员了，包括从爆发力、速度、力量上面全上来了，现在马虎急需要的就是增加身高。

问题37：听到小双回到基地真的太高兴了，小双已经很久没练了，玉工有多久才能回到原来的水准呢？

教练：不是回到原来的水准，他是已经比同龄的，咱们基地的孩子拉开了，但是很快最多一年时间，他就能追上。

问题38：现在马虎大宝在比赛方面到了什么阶段呢？

教练：嗯马虎跟大宝两个人的水平应该在同年龄段，在国内应该都是属于数一数二的，一流上吧，是这种级别。大宝举例吧，大宝现在棒球掷远已经能扔八十多米了。我在国家队最远时候也才扔八十米。

问题39：中国，虽然现在棒球事业还是没有日本、美国和台湾地区这么繁荣，想问一下导演和教练，感觉现在的情况与纪录片拍摄时，青少年棒球有比较发展起来一点了吗？因为孩子们、教练们都很努力很努力，真的很棒。最后三个问题咱们就结束了哈。

教练：中国棒球其实有一个特别奇怪的选一下，它是自下而上的发展，就是基层蓬勃发展，上游那个没有这个助力和支持，但这跟其他很多别的项目不一样，其他的别的项目都是靠上游引导，至引领，完了下游再发展。而棒球呢，就他他的生命力极顽强，是因为他的国际化产业程度和认知程度在国际上太高了，他才被大家追捧。所以在中国发展他是必经之路。这几年其实每年的中国棒球机构都是以几何式的在发展。

问题40：孙指导，这孩子将来会进入猛虎吗？会有一批孩子去美国MLB大联盟吗？那会能达到什么高度？

教练：猛虎队是啊，他北京的家乡他们一定会进入猛虎队的，但是他们不会都进攻猛虎队，全中国所有的队伍都，他们都会有可能会参加，也有可能他们自己在组建一支其他的省级队伍，或者以未来的职业队都有可能。所以这个是都是具有可能性的，他们的目标也是要进入美国职棒大联盟，马虎能走到多少的高度，其实要看他现在的成长，还有未来的造化。咱们给他提供了一个平台，真正要就是看他的自己翅膀有多硬，它自己能飞到多远了。

问题41：请问孙教练，孩子们目前还参加过大型棒球比赛吗？有没有取得特别棒的成绩？

教练：孩子们去年参加了五次全国性的比赛，四次全国冠军，一次全国第二。从2018年以后这两年没有参加国际赛事，一个是资金问题，还有一个是今年的疫情问题，结果就没有。就是因为其实困扰咱们发展的资金问题一直也是咱们，没有解决明白的事儿，但是未来会更好的。

问题42：孩子们好厉害，想问孙教练，孩子们在基地训练棒球的同时会安排他们学习文化课吗？像片马虎这样学习成绩并不好的孩子该怎么办？

教练：学习文化课，孩子的文化课知识要高于重视程度是要高于他们的训练。其实他们的训练有的是时间，但是他们的文化课基础是师爷爷，是我们基地最关注的。像这些基础比较弱的，孩子咱们就每天会有老师专门为他们每个人补课，一点儿一点儿从学习拼音、认字、加减乘除这个算术开始，一点儿一点儿给他们扣，你看马虎来的时候，六年级一字不识，现在基本上已经能认识好多字啊，包括英文。

问题43：最后各位两位嘉宾一个问题，咱们就结束今天的主创问答，爱心棒球基地走到今天，孙老师的心路历程有什么变化？

教练：我当运动员的时候就是一个心理素质挺好的人，那就干了这个事儿的时候，我发现真挺脆弱，情绪经常会波动。但是随着这个时间的这个推移，我觉得这个更没心没肺。就是基本上。这以前认为会让我愤怒的，会让我沮丧的，会让我就是暴躁的都不存在。嗯可以很坦然的接受很多各种各样的这种不公啊，或者是这些什么，这些这些事儿啊，就是但是，也更执着、更坚定了，就是必须要把这些孩子培养起来，不管用任何那个付出任何的代价。

谢谢导演，谢谢孙教练，持续两个小时的高强度交流，贡献了非常精彩的干货，特别开心，辛苦两位主创了，大家给两位主创送上热烈掌声，真的不会有任何一场交流能回答二三十个问题，交流整整两小时，我们观众有幸。谢谢两位老师耐心和真诚的分享，也感谢每一位观众长达两小时的爬楼。相信大家听完后对电影幕后的真实故事有了更深的感触，也欢迎大家把电影推荐给身边的朋友。我们十二月五日和六日还有第二波百城首映礼，只要能组织五十人就可以申请一场，有心有力的朋友们积极发起首映礼，欢迎大家推荐身边更多的影迷，组织棒球爱好者，亲自组织教育从业者以及关注现实、热心公益的人来发起首映礼。点击这个链接就可以申请首映礼了。大家只要选择自己想要组织的城市影院时间，我们会为大家联系好影院，大家只要负责登高一呼，让身边的朋友来参加就可以啦。谢谢大家，我们一起绽《棒！少年》这部好电影被更多人看到。

大象点映观众与导演和教练的2小时对谈（下）

内容记录来自大象点映群，导演许慧晶和”强棒”爱心基地的创办人孙岭峰交流。

问题1：百城首映礼昨天已全部截止，我们仍然收到了一些观众和发起人的申请，希望还能有提前观影的机会。响应大家的热情呼声，12月8日、9日、10日，《棒！少年》将在全国357家影院，进行为期3天的超前点映，也希望大家能把这个消息分享给更多的朋友，让影片被更多人看到。容我先介绍一下今晚参加在线交流的微信群，分别是：《棒！少年》12月5&6日首映礼发起人群（主群）、《棒！少年》11月28&29首映礼发起人群、《棒！少年》全国观众交流1~7群，1500+人同步参与此次交流。看完电影，相信大家有很多关于电影台前幕后的问题和思考，想要与电影主创交流。今天晚上，我们再次邀请了导演许慧晶老师，和强棒爱心基地的创办人孙岭峰老师，和大家一起交流。让我们一起欢迎两位嘉宾！谢谢导演和孙老师，我们的交流现在正式开始。由于孙教练过会儿要出席深圳棒球协会组织的一场签的放映，所以接下来我们先和孙教练交流，导演可以先休息一下。二十点四十分在与导演。详细交流，下面是观众们提交上来的代表性问题，有请孙教练回答问题。1、在影片拍摄结束后的一年多，球队的经营状况如何?是否有一些新的渠道提供给棒球队的孩子们，他们未来是否有新的可能?2、您是如何找到这些孩子的?现在基地一共接收了多少孩子?大概每年会接收多少个?依然是师爷带领他们训练吗，还是在更细的年龄划分后提供更针对性的训练?

教练：各位朋友，大家好，我是孙岭峰，在结束这一年多时间，咱们的孩子换了两个基地，今年上半年换到了北京通州的一个基地，这个基地从生活环境、学习环境、训练环境都有了极大的改善。现在咱们这队伍孩子已经达到了六十八个，分别是U15的队伍，U12的，U10的，U8的，还有一只女子的，U12的和一只女子的U10的两支队伍。所以现在咱们基本上也形成了一整套跟那个职业培训的体系。每年呢他咱们会根据那个年龄来招收那个补充整个体系的队伍，但是呢都是从小一步一步培养的，那么明年再涨，咱们的U15的队伍就变成U18的队伍。那这一样慢慢的再有个一两年的时间，咱们整个的一个从七八岁一直到成年的这个培训体系就完整了，未来的方向就有可能是按照他咱们自己成立一整套专业队伍，跟职业队伍。完了呢，也为咱们中国的棒球事业培养一些那个相对水平比较高的教练。而他们当进入教练市场的时候，会为咱们中国的棒球再去贡献力量。

问题2：好奇您是怎样从五湖四海挑选这些孩子进入强棒联盟的，对于身体素质或者棒球事业需要的基本条件，您在前期的时候就会做要求吗？

教练：其实咱们招孩子只有三个标准，第一就是贫困，开始的时候就是它不能够正常的长大成人。第二个条件是七到九周岁，第三个条件是身体健康。因为我们的其实观念是什么？就是棒球这项运动是兼容的，他不管是高的、矮的、胖的、瘦的性格、激进的性格、保守的各种各样的性格，就是每个人都有特点，只要把自己的特点变成特长，在棒球场上就一定会有位置。这其实跟生生生活中、社会中的形态是一样的。我们就想证明这个逻辑是对的。所以什么样的孩子？从棒球场上都能变成一个优秀的运动员，其实我就是一个最好的案例。

问题3：很关心这些孩子的现状，现在的训练基地在哪里？可以讲讲小双的现状吗？他归队了吗？他现在生活得怎么样？谢谢！

教练：在咱们这个这些孩子都在基地生活，给他们我们尽可能的给他们最好的生活、学习、训练的环境，那个小双在前些日子已经回到基地，现在一切已经恢复正常，而且生活状态也非常的好。不久的将来也会跟大家见面。

问题4：教练好，有场戏特别打动我。我记得好像是一场大雨后踢完一场比赛。这群孩子对着空旷的球场鞠躬。齐声高喊谢谢场地。谢谢什么。这种仪式感特别抓我。我想这些仪式感也潜移默化烙印在了孩子们的成长中。我想请您谈谈这种仪式感，这种礼节规矩在基地的作用和重要性，以及对这些孩子的影响。

教练：其实这个跟教育放学的教育理念有关系。其实咱们的球员不光是咱们的球员，所有的棒球球员其实都怀揣一颗感恩的心，场地这个对他提供了服务，对手给他成长的机会，教练帮助他成长，那个球迷、裁判给了他这个成长学习的帮助。所以孩子们在棒球礼仪上，每场球结束都要对这些帮助过他们的人、场地等等进行感谢。其实这是所有棒球的棒球人的一种礼仪。咱们这个咱们中国的教育理念里边都希望人都说孩子，孩子你要有礼貌等。但实质上礼貌是什么？礼貌精神应该就是一个由外向内的修炼。比如说咱们的所有的帮助人都会脱帽。别人致敬，所有生活中的环节都怀揣感恩之心，所有的这一切就是跟，因为在咱们社会当中其实是一个那个群居的社会，所以每个人都对别人表示友好，这样的话就更多的能够得到大家的帮助，这是这是棒球的核心魅力之一。刚没说对孩子的影响。其实咱们这些孩子在刚来刚来到基地之前，他们是很少有机会学习到这些规矩、礼仪，还有这一些东西的。那他们咱们从根儿上，给他们在各个行为、生活的训练上、学习上给到他们一些规矩制度的这种学习，那对他们未来进入社会，那个更好的融入社会是有非常大的帮助的。

问题5：央视面对面看了您的访谈，有很多女队的画面，可否介绍下女队成立的动机和现况。另外能否八卦下，女队和男队，您更偏爱哪个一些？

教练：那女队的成立也是在去年，因为咱们搬到了新的基地，有了更大的长那个场地生活的环境。因为其实从最开始的时候我就想做这个女子棒球队，而女子棒球队其实当时对我们来说时机不成熟，是因为男队跟加上女队并不是一加一这么简单，它是一加上N，因为从管理成本、运营成本、维护成本等，都会高很多很多。为什么想建女队，因为我一直认为棒球靠的不是身体，不是那个力量，不是速度，靠的是配合。而其实所以我认为女子的队伍并不会比男子差，而且还能够做得更好。在开始成立女队的时候，其实我的心里想的是我一碗水端平男队，女队在我心里都一样，但事实不是这样，我发现我更偏爱，女队。

问题6：有没有来过基地但没有留下来的孩子（主动或被动选择回家的），他们的成长状况又是怎样？

教练：但是不多，有一个咱们当时从青海玉树接回来的孩子，他来了以后呢慢慢的融入咱们的生活，开始不会说藏语了，因为他他有妈妈嘛，后来呢妈妈就想把孩子接回去，后来就跟咱说那个你要不把孩子接过来，咱们这个这个孩子就被咱们汉族同化了。当时咱们遇到这个问题的时候，就觉得这事儿大了。所以呢那个孩子就回去了。完了，还有一个孩子呢。是当时咱们17年的时候，不是代表去日本参加一个亚太地区地区的比赛，得了一个冠军嘛，完了回去要跟那个孩子的家长签协议。完了当时这个那个开始那个爸爸他已经不在了，就是不知道跑哪儿去了，完了呢那会儿的时候突然蹦出来了，就跟我们说说诶你看我们孩子已经很牛了，跟我那个那个有才，所以呢你要想跟我签协议，你得给我钱。后来我就说那个就是抚养孩子是您的权利，是您的义务，您当时不在，我们才替您担负起这个义务来，完了现在孩子您回来了，所以这个责任、这个义务您还得担起来。完了之后呢，那个孩子也就回去了。其实就是这样，完了之后呢这个承贷。培训之后还算不错，回去也正常上学完了，那个孩子再回去以后，其实他心里就受到了伤害，也不好好学习了。其实这就是说也是我们最担心的问题，就是咱们给到孩子更好的生活环境，好的状态，一旦他回去的时候，其实这个他们的世界整个都会崩塌。包括小双其实之前也有这个状态，好在他现在已经又回到了，对。

问题7：想问现在棒球队的状态，以及之后的比赛和训练计划是怎样的？想知道怎么才能到现场看你们的比赛？

教练：就是现在咱们的球队非常稳定，未来的发展其实一是让孩子们更好的学习，能够让孩子其实放手只是个表面形式，能够让孩子得到综合的教育，让他变成一个综合能力特别强的人。从比赛层面讲，我们希望把孩子们变得水平相对比较高，完了之后呢能够真正的到。世界的赛场上去跟那些发达国家的和地区的球队进行较量，让向向世界证明，我们中国的那个球员是一点都不会输给他们。其实这是咱们的这个一个理想。那我们后后面的那个有的一些赛事计划也会通过各种渠道分享给大家。

问题8：这是一个混合问题，在创办或运营基地的时候遇到了哪些比较大的困难呢？基地的运作基金是从哪里来的？基地招不招收志愿者呢？现在基地需要哪些帮助呢？

教练：其实在基地建设之初，我们遇到了是几个问题，最重要的其实是信任危机，因为大家没有一个会相信，有一波人会这么干。就是为别人这么培养孩子这么一件事儿。其实最开始遇到的是这个问题。还有一个是这个最重要的问题，就是当时其实在办这件事儿的时候有点脑子一热，就是想的太理想化了，觉得就是我们利用自己的时间、精力培养出一支顶级的队伍来就可以了。那实际上在操作当中发现，就是做成这件事儿别需要的资金量，还有需要的资源，远远比我们想的打得多得多。完了呢这个后边后期就是很多的，这个一直是在这种资金的这种压力下怎么过来的，基地的运作资金大多数都是我们之前发起人，我们自己那个自己从兜里掏出来的，找出来的身边的朋友大家一起来支持。就是随着这个时间越来越长，朋友越来越多，大家都在无条件的支持。其实对于我们来说，我们只是这个项目的发起。这是真正是需要社会上更多朋友的力量，一起来见证孩子们成长，来把这件事持续做下去。其实我们基地也希望更多的朋友一起来进入我们基地，一起来建设基地，一起来就是护着这些孩子的成长，因为这些孩子其实更多的需要是更多的亲情的这种呵护，同时也希望大家一起能监督我们，一起来让这件事做得更长久。

问题9：这是主持人问的最后一个问题，接下来将是孙教练的自由提问环节。因为孙教练手机只有10%的电啦，大概只能回答2-3个问题，请大家抓紧时间哈。

教练：第一批的孩子的这个职业规划已经相对清晰了，他们有一部分会进入到专业体系，有各个专业。因为现在各各个专业队已经开始向这些孩子们抛出了橄榄枝。完了呢还有一部分呢就是可能他们会变成教练，他们成人以后就直接会进入到教练体系内，同样也去培养更多的这个青少年队伍。这样呢也能完成他们一个从乡下、山里到城市，进入社会主流的，并且能够自己养家糊口。完了之后呢，因为他们其实是被社会的力量水域长大的，他们也会那个把自己的力量来回馈社会。

问题10：作为棒球爱好者，以后是否能够到基地和孩子们一起打打球呢？

教练：就那个特别欢迎大家到基地来，那个跟孩子们一起生活，一起玩儿。

问题11：一起打球一起交流。好的，感谢孙教练。时间关系，今天孙教练的互动环节就先到这里，感谢孙老师今晚的互动，接下来主要由导演许慧晶和我们交流。第一个问题，是一定要问的：导演，是怎样的契机，让您起心动念去拍摄这样一个特殊的爱心棒球基地的孩子们的故事呢？

导演：主要还是听朋友介绍吧，然后我当时去那个调研了一下，觉得挺好的，就是那个前面也很丰富，然后教练呢小朋友都非常的吸引我啊，所以说就决定第二天开始决定拍摄了。谢谢你。

问题12：您拍摄之前是否了解过棒球运动，在拍摄完这样一部以棒球运动为题材的电影之后如何看待这项运动，之后会让自己的孩子参与这项运动吗？

导演：谢谢您的提问呢，实际上是我在拍摄之前对棒球是基本上是一无所知的吧。那可能在电视里面曾经看过那样的比赛，但是实际上对比赛规则啊什么，都不是都不懂的，也是在拍摄差不多一个月左右之后，我们才看懂这个棒球比赛。然后才知道啊一垒、二垒、三垒、本垒，然后这个棒球是分进攻的一方，打棒的一方，就是进攻跟防守是怎么回事才搞明白。对。棒球的话我觉得它是一个非常好的这样的一个全民性的运动啊，所以说有有一定机缘的话，肯定会让小朋友去参与一下。另外呢实际上是棒球它在国内相对还是比较小众的，像孙岭峰老师呢上也是在解决，就是说这样的一个受众，或者说产业化的问题，我觉得非常重要。因为怎么说呢，它只有就是让更多的人了解棒球的魅力，然后他才能相应的去产生很多的可能性嘛。

问题13：导演能和我们分享一下，拍摄《棒！少年》期间，遇到的最困难的事情是什么，最后又是怎么克服的？在影片拍摄过程中，最美好、最难忘的回忆又是什么呢？

导演：啊谢谢您的提问啊，实际上是我们《棒！少年》在一年半的这样的拍摄的周期里面，就是前期拍摄周期里面我们是非常愉快的一个过程，我很享受那个拍摄的时候的一种状态啊，或者说我很喜欢就是跟我们小朋友的这样的相处。更多的困难是来源于后期将近一年半的剪辑，那这样的话实际上可能更多的是，那是因为因为纪录片嘛，它在后期的时候，它就是一个编剧的这么一个过程。那这里面可能更多的是要求我们就是制作者这种，这样的换位思考能力，那就是说我们是不是能够站到小朋友的这样的角度去思考，因为马虎的是怎么想的，小双是怎么想的，然后呢我们的教练他可能是这么想的，或者同样一个事情，然后他们面临的真正的问题是什么啊？所以可能更多的困难是来源于我们自己认知的问题，或者说我们对素材，或者我们对人物的这样的认知的一些问题。所以说将近一年半的时间，我们更多的是解决的就是我们的认知问题。

问题14：导演您好。我有个问题想请教您。小双和马虎这两条线，是在记录之前就调研好想好要这样做，还是在拍的过程中慢慢发现可以作为有冲突的两条主线，后期剪辑的时候编排出来的。谢谢。

导演：因为它毕竟还是纪录片嘛，虽然我们在开始的时候是用做人物的方式去拍的，就是我们最开始的时候大概就关注的有六七个这样的小朋友，那时他也是在拍摄的过程当中，然后呢我们的任务不停地减少，不停地减少啊，这样就是会慢慢的去确定我们的主要人物，次要人物。那上到最后两个小朋友，小双跟马虎两条线的时候说，我们到最后那个剪辑的时候，从初剪四个多小时，然后到两个小时，这样就是，它也是一步一步，然后就像您说的它需要一个时间的这样的这样的积累跟理解啊。所以最后我们是选择了双人物的这样的一个视角啊，谢谢你。

问题15：很多人都会觉得纪录片选择的话题就决定了这个片子的底限所在。您赞成纪录片选对话题就成功一半的说法吗？在拍摄过程中您是用什么样的方法跟被拍摄者交流，才能让他们更自然地表露情绪呢？您影片中有一段舞曲加上马虎的片段剪辑，这一段我觉得有些许突兀。您能解释一下为什么这一段会放在这吗？是为了给马虎的生活环境和人物转变作铺垫吗？

导演：谢谢您的提问啊，我觉得你问的问题挺好的。怎么说呢，实际上它的确是，在那个议题性是非常重要的。也不能说是说议题选对了，可能就对了一半啊，觉得怎么说呢，议题只是基础嘛。另外呢，像是更多的考验，是我们的技术方式跟我们的一种视角，也就是说同样的题材，实际上是很多人可能都会去关注他，但是你用什么样的方式，或者说是你独属于你个人的一种，以一种视角跟理解的方式。然后呢去把它用很好的，一种不管是这种呈现方式也好，或者说你对以。你的理解也好，就让他做出是属于你个人的一种方式，而不是说是我们很多时候常见的一种方法。所以说一体只是一个基础，更多的还是需要我们个人的一种思考跟个人的一种表达的语言吧，我觉得可能会比较重要。另外呢您说是跟拍这种交流，让他表露这种情绪，我觉得可能更多的还是说我们如何跟我们的拍摄对象去交心嘛，就是如何让我们的拍摄对象去接受我们，而不是说而不是说是我们怎么样去，就是说让我们开始对象去配合我们，我觉得这是两种不同的方法，前提是我们，是不是能够让我们拍摄对象接受，因为只有人家接受你，人家才愿意跟你交流嘛。谁愿意跟你做朋友，才愿意把人家很多的。这样的个人的很多的一些一些想法，才会去跟你去沟通嘛，跟你去交流嘛，觉得就是认同是最基本的。另外您提到说是马虎的这个舞曲啊，怎么说呢？这是是我个人最喜欢的内容之一吧。因为我觉得这是马虎他从原生家庭里面带出来的，那是属于马虎，就是儿童时期正好向少年时期转变的时候，就是那是我觉得，那是他的烙印，就是可能从他的原生家庭里面，这是他那个时期最喜欢的一首舞曲，也是他最喜欢跳的舞。所以说我们做了很多的这样的调整，很多不同的方式的结构，我们最后还是要把它留下来。因为它是属于马虎的，这对他来说很珍贵，谢谢您啊。

问题16：许导您好，请问影片最后小双对大伯说的那句话有什么寓意吗？在拍摄过程中有没有出现过一些有趣的或“不可控”的现象？

导演：我觉得可能如果说，您觉得它有什么寓意，我觉得也挺好的吧。怎么说呢，我们说还是希望我们的影片它是开放的啊，不管是在中间我们运用了很多这样的，就是说可能大家觉得，可能就是有一些朋友可能觉得，会是空镜的啊，或者说觉得，它就是一个窗户的影子嘛，或者说就是一个小朋友在山上走动，或者说就是一个什么样的东西再飞一会儿就是一个人在走路。怎么说呢，我觉得他就是在说事，在我们中国的这种文化里面，很多东西它都可以去表达一种情绪跟一种状态的。不管。就在中国画里面，或者说其他的这样的艺术层面里面，留白是很重要的嘛。像我们的很多时候也是这样留白的一种方式，那实际上是我们也是希望就是说我们的大家在观看的时候，是可以带入个人的这种思考啊，或者说是他有一个阶段之后，大家可以像是大家可以自己去构建的那样的内容，然后把它填充起来。它可能就是一个情绪，它是一个状态。像他就是说是跟我们的这样的采访或者其他的方式一样，就是空镜，它同样也是有内容的。大概的这么一种感觉吧。另外呢其实我们片尾呢，可能更多的是有个我个人，那种，一种想法或者情绪在里面。对我是觉得就是说不管是在乡村也好，或者在城市也好，我们跟小朋友的这种链接实际上是可能，就是都是挺有一定的困难的吧。那在我们在城市里面，可能我们晚上就走了，我晚上早上走了，晚上回来，然后跟小朋友的这种交流应该也是比较少的。我觉得可能这种有效的，这种亲情的，这种链接，可能还是有一些问题。那另外呢就是说我们在乡村呢，我们有将近四五千多万或者五千万的这样留守儿童。那那可能每年的话就是一年见一次父母，那有的家庭可能就是说一岁多两岁的时候妈妈就外出务工了，所以说跟家里面的这种联系，可能他经济上的连接可能会带来很大的一个问题。我觉得可能我个人会比较倾向于就我们小时候的那样的一种生活状态，就是我们是跟我们的父母生活在一块儿的，我们是四世同堂或者五世同堂的，我们周边是有很多这样的亲戚，对我们，这情感的来源会很多。哦，但是现在的可能很多时候我们面临的一种是情感是被是被切断的。那就是我希望可能更多的是希望，就是特别是，我们的农村的这样的一个群体，我们的我们的小朋友可以跟我们的家长，有比较长的时间呢，可以相处的，这样的一个空间或者说时间，我觉得对小朋友可能非常的重要，等他们长大以后，他们的童年可能可能这样的方式可能是美好的，对对他们往后的人生也会有很大的一个帮助哦，谢谢你。那个补充一点的话，就另外是什么呢？就是说可能也许是不管是我们身边的小朋友，还是我们自己都一样，就是我们从小时候开始就跟我们的父母不停的说，就是在说再见。然后呢，可能到我们从农村出来之后，然后你发现你已经。回不到你的乡村去了，就是你的家乡你已经回不去了。所以可能我是觉得就是说，我们有一种什么样的方式，或者说怎么样的一种可能性，能够让我们的小朋友，特别是农村的小朋友可以减少这种这种以流离，这种这种跟亲人的不停的这样的这样的分离的一个状态。对啊，谢谢你啊。

问题17：请问导演，您是怎么做到让角色们在镜头面前表现出真实的内心情感的？

导演：谢谢您，这实际上它也就是一个非常重要的，就是一个交心的过程嘛。这个我觉得可能不同的小性格的小朋友，他可能你需要可能去不同的这样的方式去面对。那你像马虎的话，可能我们就不需要，对吧？太多那样的技巧或者方式上的处理。因为马虎，你只要是坐下来啊，随时随地啊那我们都可以交流，那当然也要看小朋友的情绪，小朋友的状态，然后再去判断什么时间是合适的。那小双的话，我们更多的是一种朋友的这样的方式去交心啊。然后呢需要很多的时间付出，然后呢跟小朋友真正的建立一种内在的这种情感上的连接。我觉得有时候可能就像我们去面如果说有小孩子的朋友，可能会更有这种感觉吧，就是我们需要跟我们的小朋友去真正的把时间付出去，然后呢真正的是让小朋友感觉到，我们是从内心里面是爱他们，是关心他们的。就是我们不能只是说我们要有很多的这样的行动，然后呢，跟我们的小朋友，不管是自己的还是别人的，能够建立一种亲情的，这样一种链接，让大家让小朋友感觉你是绝对安全的，他愿意去跟你去做很多的这样的交互，我觉得更多的还是一种情感上的付出吧，谢谢你

问题18：您是如何关注到棒球基地这一公益项目的？这部纪录片好看得像剧情片，我觉得您讲故事的能力非常强。在拍摄过程中，您是怎样平衡故事的“虚构性”和纪录片的“真实性”的（好故事必然需要起承转合和矛盾冲突，片段的剪切、镜头的选择包含了叙述者的主观色彩，与客观地呈现现实在某种程度上是有所矛盾的）？

导演：好，谢谢您的提问啊，我试着回答一下你问的问题很专业啊。怎么说呢，我们关注到棒球基地，可能跟个人的创作是有关系的吧，因为我们是从05年开始做纪录片嘛。到《棒！少年》的时候，我们做了差不多十几年的这样的时间，那像是在拍《棒！少年》。那个时期呢我个人创作是处于一个停歇期，这样的一个状态。一个是个人的原因吧，另外呢可能还有对纪录片的一种思考吧，我觉得就是实际上有一段时间我是有点想不清楚的，就是说纪录片到底能做什么，就是说除了呈现问题之外，他是不是能够再有其他的一种可能性，就是我们如何去除了面对这个问题之外，他是不是有其他这种可能性，或者说我们是不是要去关注有一些，可以就是，在这个问题本身的基础上，除了关注问题本身之外，他是不是有这样的就是去尝试或者说去改变的这样的一种可能性。因为我觉得问题是死的，但是我们人是活的。他并不是说我们对吧没办法去解决它，这也是所以说可能我可能比如说那个时期更多的关注的就是说，我们是不是可以。我这手机好像有点问题啊。最主要的就是说，我们是不是可以让我们的纪录片真正的帮助到我们的拍摄对象，就是让它产生一些一些可能性，或者说一些希望的东西，而不只是停留在那个问题本身上面对。然后另外呢可能是，在我在做前几部的时候呢，更多的解决还是自身的问题，我要搞清楚我是从哪儿来的，是什么样的地域文化影响了我。那这样的话就是我感觉好像你只有把自己搞明白了，你才能去关注其他的这样的可能更广的一些问题，就是跳出个人的经验。然后呢你才能去去面对其他的事情。就像我很喜欢贾樟柯说的话，他说他说你只有远离了你的故乡，你相当于拥有它嘛。但是我觉得我理解说这种远离，并不是说是你离他远了，还是说是你真正的去了解它了，去理解它了。也就是说从我们个人层面，我们是可以跳出来去看我们的去看我们的故乡，去看我们的地域文化，对我们自身的影响，让我们可以去消化它。像您说说是这个怎么去平衡故事的虚构性跟纪录片的真实性啊这个可能对于我们来说可能不存在这样的问题。因为我们就是在一个真实性的基础上去做，我们不存在这个虚构的东西。所以说也许它呈现了这样的故事片的一种形态。那这只是我们一直在追求的。从我们05年开始一直在追求的一种方式，那最开始的时候我们是用是用一台机去做两个机位或者三三个机位的效果，那到了《棒！少年》的时候，我们有能力然后直接用三个机位来做。所以说拍摄的方式它实际上从平面变成了一种立体，就是我们的内容可以再加上我们的这样的独立录音的方式，它实际上是给予我们非常大的一种空间。我们可以非常快速的去决定是用固定的机位，还是说我们用稳定器的一种方式，因为我们现场是有一个稳定器一直上着的。我们有三台机尾可以随时去切换它的拍摄方式。所以我觉得对于纪录片来说，我们最主要的在现场呢，就是一个发现能力嘛啊，还有另外一种创造能力。我觉得可能创造能力更多的还是说，我们用一种什么样的最合适的方式把它拍摄下来，而不是说是我们以往这样跟拍的方式，所以可能从我们的拍摄方式上决定的，就说他从视觉呈现或者其他一些方式啊，可能跟我们以往的纪录片会不太一样。对。

问题19：《棒！少年》整部影片的质感都与寻常纪录片不同，更为就精美和精细。个人感觉在剪辑上，《棒！少年》是带有强烈剧情化和媒体形态倾向的，请问导演对于纪实和蒙太奇之间的权衡有没有个人思考的经验可以分享？ 谢谢！

导演：谢谢您的提问啊，您您问的这个问题也很专业啊，我试着回答一下。怎么说呢，实际上是我们也是在做一种尝试吧。对。因为怎么说呢，就是说我们毕竟他还是记录影片嘛，所以说我们的纪实性他肯定会非常的重要。另外就是我觉得这个题材本身，它实际上是给我们提供了这样一个空间，因为它毕竟还是一个运动题材，所以说，这种这种，运动性的很多这样这样的，一些视觉的，呈现跟这样的一些画面，或者不管是比赛或者怎么样，它提供了这么一个基础。如果它是其他的题材的话，可能它我们用升格，或者说用其他的这样的蒙太奇的方式，它可能有问题。另外呢，实际上是我们在蒙太奇的方式上的确也做了很多的这种尝试，就是我们让如何让我们的这样的这样的方式，让它落到我们的纪实的内容里面去，而不是说让它那个画面不停的乱飞，然后铺个音乐就一直跑。所以这中间也是用了很多这样的方式，然后包括这个廖庆松老师，还有那个徐淼（听译）老师、周强（听译）老师，很多的这样剪辑指导老师，让我们把它落下来。就是说它还是在我们的内容本身里面他不是说为了为了这个蒙太奇，为了做一个这个，马马虎虎就过去了的。那么一个内容，或者说是意向的，或者说怎么样的对象是我们的这个这种方式，它是跟我们的内容是紧密连接在一起的。你把音乐抽掉或者怎么样，它都是成立的。谢谢你。

问题20：上次您说故事原来有四个主线，可否简单介绍下另外两个故事线，让我们期待下明年的爱奇艺剧集版？

导演：谢谢你啊。那个另外两条线主要实际上也就是我们的两个小朋友嘛，一个是李海鑫，另外一个是马虎，啊不是，另外一个是大宝，主要是这两条线。那他呢是个人都有他个人的一个故事啊，然后呢，都有他的一个当时怎么说呢，它是跟我们的主线是串在一起的嘛，就是马虎那个大宝，在去美国之前，他有他面临的一个问题，他当时被检测出可能心脏有问题或者怎么的。然后呢那个李海鑫，他的这个这个问题，具体我就不聊了。因为这个聊起来上需要挺长的时间。也就是说是他俩的故事性是跟我们整个的一个结构是串起来的。或者说是他是有各自都面临的一个问题，他需要去解决的一个问题。

问题21：许导您好！我了解到您曾经是担任了纪录片筑梦者的执行导演，我想请问一下您对像姚明这种巨星级人物的记录和对《棒！少年》中的小孩子们的记录有什么不同的感受吗?

导演：谢谢你。哦这两种类型的片子实际上还是很不一样的，那姚明那个片子呢怎么说呢，实际上是我们并没有拍摄到很多这样的姚明生活的这样的内容。那可能我们也就是主要就是拍了一个采访，然后呢就是有很多那个外围的一些内容的这样的记录。所以说他可能更多的还是一个媒体性的，那样的一种方式，然后靠这个姚明的采访，然后就串起来的这么一个片子。那怎么说呢，他跟我们《棒！少年》的做法还是完全不一样的。因为多少年他是从人物的视角出发的，它是通过纪实，通过很多概念的这种表达。然后呢，或者说我们怎么说呢？我们真正的可以走入到小朋友的内心里面去所以说它的做法是完全不一样的。谢谢。

问题22：来自今晚的交流，来了很多电影专业人士，提了非常多的专业问题，下面我们就是剪辑摄影3连问。导演老师您好！我是中传导演系的学生，我本人也偏爱社会纪录片，看完您的片子之后很受触动！同样也有一些疑问：1..请问您在使用设备的时候是如何进行选择的呢？我在看一些镜头的时候发现好像不同时期使用的设备有一定的差别，这是您进行设计过的嘛？2.请问您在剪辑的时候是如何梳理如此多的素材的呢？

导演：哦谢谢你，哦谢谢您提这个问题。我们的设备是怎么说呢，实际上也没有经过很那个的选择吧。我觉得也就是当时那个索尼的FS7对我们来说可能已经足够使用了。然后另外呢我们另外两台机的话是A7S2，就是现场的话一般情况下会有三台机。那。啊AFS7的话主要是来上脚架嘛，或者说肩扛这样啊。然后呢有一台那个A7S2的话是只是固定上那个稳定器的，它可以模拟轨道这样运动，可以快速的去做这样的移动的画面。然后另外一台机的话是在我这里随时拿着的。我可以很灵活的快速的去跟我们的摄像摄影师去换，然后另外需要三个机位的时候，我也可以同时的拍摄。所以您看到可能说设备上的画质的区别,可能是来源于哪个，就是FS7跟A7SS的画质的区别。因为他们虽然都是4K，但是画质上还是有一定的区别的。后期剪辑呢,的确是一个很漫长很痛苦的一个过程嘛。这也将近一年半嘛。怎么说呢，因为主要是我在减，所以说相对素材还是比较了解。但是上我们筹备期也是很艰难的嘛。我们的素材量大概有七百多个小时，然后没有一般情况下会有三个机位，那我们声话对位就做了很久，然后呢做完之后会做很详细的场记的，那这种场记单是可以用来做纸上剪辑的。所以我们在剪辑之前的话，是有一个完整的纸上剪辑。然后呢，通过纸上剪辑，然后呢去做差不多五六个小时左右的这样的粗简版。然后再拿差不多粗简版做出来，我们差不多用了半年多的时间吧。然后面的话就是从差不多六个小时到四个小时，然后再到两个小时，然后再到就是不同的这样的结构的尝试。然后呢，不同的这样的方式。中间我们是要长，如果啊四五十个不同的这样的方式吧，就是出了是上百个这样的不同的版本。所以它的确是后期是一个很庞大的这么一个工程。好，谢谢。

问题23：请问马虎说自己是流浪狗，教练说要把他们当狼一样养的两人镜头内容是怎么拍得那么契合的？

导演：谢谢您的提问啊，像这一场的话啊，也就是说我们是用三个机位来完成的嘛，那实际上是中间的一个过程，也是我们在看影片的时候就是马虎，他因为跟小朋友走不齐嘛，走不齐，然后教练就很生气，因为当时那个阶段就是很快就要去美国去比赛了，就是教练上是也很着急的，就是让小朋友赶紧的去进入到这样的备战的一个状态。那啥马虎的那个时期他还是不太听管教的，所以说那，师爷就很生气啊，就因为他捣乱嘛，搞得人家这个其他的那个队员都没没办法好好的训练。那师爷也是借那次机会好好想把他教训一次。那就是这个完了之后呢就是也就带着小朋友去那个休息区那边，然后呢去做这个驯话，然后另外呢，安排后面的后面这样的训练，那中间呢，就顺带着就把马虎批评了一顿嘛。然后那个时候呢，就是师爷在跟队员训话的时候，他们在休息区那边，但是马虎的话实际上还在球场的另一端，他们离得很远，就是双方根本就听不见对方在说什么呢，师爷在那儿说什么，马虎根本听不见马虎说什么师爷也听不见。当时的话就是我们有两位摄影师，在拍那个视野跟队员的训话，然后呢我在马虎旁边，然后呢有几次拍他，因为就剩他一个人在那里嘛，我就是过去上更多的是去陪他去了。因为他在那儿哭嘛，什么什么的，然后呢然后正好呢我身上有一台机器。然后就对着他在那儿自言自语，就是自己在那儿说了半个小时，你跟他想插点儿话跟他安慰他一下吧，他都他都不理你，他还在那儿说不停的说。然后我们也是到后面那个过素材的时候，那包括就是说最后在剪辑台上去剪辑的时候才发现，诶这个内容怎么才能对得上呢？但是实际上是当时是根本不知道对方，各自都不知道对方在说什么。可能是一段时间吧，就是一段时间的积累，可能也就是这些师爷在总结一个，一段时间内这个存在的问题，然后再批评马虎，然后呢马虎呢在那里也在总结自己一段时间的，这个受到了委屈，然后再，批评师爷啊大概是这样，谢谢。

问题24：我发现里面有非常多记录的镜头摇晃感非常强，是因为导演要表达一种什么情绪吗，为什么不用稳定器呢？

导演：我觉得还好吧？您说的是什么地方摇晃很厉害啊，我不是感觉那么强吧，我觉得好像整体上还好吧。另外是什么呢？就是说为什么没有使用稳定器呢？因为稳定器上我们在使用的时候也是非常谨慎的去使用它的。因为怎么说呢，这种稳定的画面它更多的时候是可以去出情绪的啊，或者说是它本身呢，它是它是来做这种这种运动的时候的一种状态性的东西的。对。所以说稳定器也不是说什么时候都可以用啊。包括就是说并不是说，就是很多时候我觉得他还是适合一种最常用的一种方式吧，就是稳定器，我们在使用的时候是非常去控制它的使用，那包括这种移动，包括这种这种旋转或者其他的方式，因为它稳定器太自由了，就是他在现场的时候，他很容易就被泛用，就是因为它本身它太方便了，你怎么做都行，怎么弄都行，它也停不下来。所以说在现场是很那个去控制它的使用。

问题25：下面是问卷里主持人精选的最后一个问题，导演回答完后就进入自由提问环节了。自由提问环节10分钟，时间有限，请大家提前准备好问题。那么多场映后交流，印象最深刻的观众问题是？

导演：哦谢谢您的提问了，我想印象最最深刻的是在广州的一场映后。然后呢，有一个小朋友六岁左右吧，他问了一个问题。他说这些小朋友是真实存在的吗？谢谢你。

问题26：接下来就进入自由提问环节了，时间只有10分钟，请大家抓住机会，快快向导演提问哈~来自1群的小石匠想了解下您之前的其他纪录片，我们有可能看到么？在哪个渠道会有。手上还有在拍的其他片子么？接下来的拍摄计划是什么？

导演：谢谢您的提问，也谢谢您那个影评的一些想法。怎么说呢，可能对于我们来说，可能也许没想到您说的这么丰富的内容吧。因为拆房子呢他就是在拆房子嘛，他是一个社会背景的东西，就是他跟他们的生活是他们生活当中就是在发生的一部分。因为它是它背后的一些社会问题或者议题的内容嘛，那另外呢空地中小朋友走路，哦因为他也就是在走路嘛，他在经过一段，这样他才能他会走到他的球场嘛，因为他那个工地它就在球场的外面嘛，就是上球场它也属于工地的一部分，只是说球场还没有建设到那里。他只是在路过还要去球场，这样它实际上也是一个外围世界的一种联系嘛，更多的是这样吧。

问题27：导演有没有想做纯故事片的想法，比如拍一个《棒！少年》，漫画版。

导演：谢谢你哦，是广美毕业的，暂时还没有那个拍摄剧情片的这样的计划或者想法。因为怎么说呢，我觉得纪录片对我来说。我现在是一个非常好的，这样的，一种表达的，一种媒介，所以可能暂时来说纪录片对我来说已经已经足够了，我能把把这种形式做好已经不容易了。啊或者说，我也还在学习的过程当中。所以我觉得纪录片对我来说还是有很多，就是说纪录片对我来说实际上是也是怎么说呢，虽然是做了十几年了，但是我觉得可能每一个选题每一个这样的项目，可以推荐的时候都是一种很新鲜的一种方式。因为同时呢就跟当代艺术一样嘛，我们所接受的那样的一种教育，就是我们尽量的不想去重复自己，或者说也不想去重复很多我们，应用于我们已经拍摄过的议题。所以说一直在发现新的，或者说我们我们可能在我们的创作，接下来要去不停的去关注的不同的议题。所以说每次都有新鲜感，每一次它都是一种挑战吧。我觉得就是因为对纪录片来说，我们还是有很多未知的，或者说可以去探索这种空间。谢谢你啊谢谢你啊，我之前的作品公映的不是很多，也许可以在百度搜索一下，有的是有一些链接的。新片我们已经在拍摄了，然后呢也是跟乡村一体相关系的。那我们在拍摄的是因为在城市长大的，然后在国外留学的那个中年人，然后他带着他的老婆跟小孩在方圆一公里没有没有人那个地方在种地，然后他们养了很多狗啊，猫啊，助阳、狐狸，孔雀等很多的这样的动物。然后，在一起生活，那我们接下来是再拍这样的一个选题。其实《棒！少年》在我们就开始拍摄的时候，我们是希望能把小朋友记录到十八岁嘛，因为十八岁他们就会有不同的人生的这样的面相。然后呢我们啊也在跟很多的合作方，在对接这样的一些事情，你看是不是有这样的机缘，可以去促成这样的这样的后续的拍摄，那包括就是说棒球这边他也成立了那个女队，所以我们也说是不是可以拍《棒！少女》这样的一种想法。但是很多事情它还是需要一定的基础。谢谢你，哦谢谢你哦。然后我一直对那个法律题材是挺感兴趣的，因为我以前是在那个凤凰卫视嘛，实际上是我们也拍过很多的那样的案件。挺感兴趣的，但是需要一定的机缘吧，就是现在没有找到或者说没有合适的这样的这样的议题。可以提供对接的这样的可能性。包括之前啥我们也关注过监狱的题材，但是后来的话发现好像是需要很多的这样的许可。但是我们没有能力去做这样的许可的对接。所以也就放弃了。那实际上也是挺期待，就是说有这样的关于司法或者说法律这样的题材上是挺想尝试的。谢谢你。

问题28：我们那一场众多观影的朋友都有这样的感受：影片的结尾好像来的太快了，情感有种未完待续的感觉。您是怎样考虑这样的结尾的设计的？

导演：谢谢您那个提片尾的这个问题，怎么说呢？虽然我们个人觉得还好吧？因为我们要表达的我们要。要呈现了很多的内容，或者说情绪的东西上到了那里，我觉得是一个非常好的一个结束的方式。因为怎么说呢，就小双的那样的一个行为，跟她跟他的那样一个动作，一个那张脸身上啊我觉得我们要表达的很多内容已经都在里面了。另外是什么呢？实际上可能会有我个人的很多，这样的一种一种想法在里面。我觉得就像之前说的嘛，就是说不管是城市也好，或者农村也好，我们很多时候跟我们的家长跟孩子们之间的那种亲情的链接，可能都是有一定的问题的。那特别是在农村，四千多万，五千多万的这样的留守儿童，每年可能就一年只能见一次，那可能小朋友在一岁左右的时候，跟我们妈妈我们爸爸可能就离开了。所以说这种未来，可能十年或者很长的时间可能都是这样的。等小朋友可能十二岁或者十五岁左右的时候，那小朋友他可能已经离开了他原先生活的地方。那实际上是也就是说在小朋友最需要我们这种进行连接的时候，可能我们已经失去了这样的一个机会。我觉得这个东西可能是挺那个的，就是我的未来可能不管是对我们大人也好，或者对我们的小朋友也好，都会带来很多的这样的情感上的这样的障碍，或者说一些问题。所以我觉得可能更多的是这种情绪吧。另外一种就是说我们的对农村的小朋友可能更多的从小时候开始就不停的在跟我们的父母在再见，那每年见一次，或者说可能更多的时候就是那包括就是说我们。考学出来的，你会发现你已经回不去你的农村了，不管是在外面打工呢还是考学的，对吧？就是跟我们乡村的，跟我们的，跟我们的下一代这种连接，他越来越成问题。所以说可能我的那种感觉是，我想说我们是不是有一种什么样的方式，或者说有一种什么样的办法，就是能让我们的乡村的子弟，或者说留守，就说是留守儿童吧，或者说这样的一个群体，我们怎么样让我们跟小朋友，跟我们的家家人之间的这样的链接，让它更紧密一点，就是减少这样的游离，减少这样的分离，让大家能够有非常好的这样的一种亲情的链接。谢谢你。另外再补充一点的话是什么？就是说因为小朋友的生活刚开始，他们还小，他们才十岁，或者说十几岁，因为他们的生命也是或者他们的真正的。面对这个这个社会，这个世界的才是一个起点。所以说我们也不想有太多的这样的总结性的或者怎么样的，因为因为生命刚开始嘛，所以生活还在继续。

一转眼已经21:30了，时间关系，咱们今天的在线交流不得不到这里就结束了。谢谢导演，为我们带来如此精彩的映后交流！此刻，大家献上看完电影后，未能当面给导演的热烈掌声吧！非常感谢，辛苦各位。谢谢导演！也感谢此刻还在线的1500位发起人和观众，1个半小时的倾听和互动，相信大家听完后，对电影会有更深的感触和思考。