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美学教父美学.艺术素质教育

回答影迷提出的以下问题

1 本片艺术和亮点在哪里？

2 大量镜头语言解读

3 小镇做题家在哪里？片尾出现的到底是什么怪东东？

荣获安纳西评审团奖

点击链接 看完再聊

戛纳获奖反思动画《壁垒》www.xinpianchang.com/a11383565

女：这短片您看了吗，到底啥意思？“壁垒”指的是阶级壁垒吗？

pile……堆积的意思！

根据网上的简介：讲人类的文明史发展史，从低到高，画面将这些历史胡乱堆砌出来……

女：那跟阶级无关喽?！

当然，所以看电影不是靠瞎猜的，那种哈姆雷特的观影方式不值钱！翻译个片名都会引发误导……

女：没想到这部短片获奖还真不少！

说明有人懂啊！

电影节就是艺术家进行思想交流，谁在乎一群棒槌叽叽歪歪？

对我而言，获奖多的电影反而容易理解，因为“大家”都看明白了！

好比《三块广告牌》《云图》这样的电影，扫一眼大概其应该明白怎么回事，导演讲的是什么，为什么这样编纂剧情，包括电影的结构，叙事方法……

女：那像《低俗小说》《穆赫兰道》《困在时间里的父亲》……简直太烧脑了！

这些电影理解起来确实有难度，看一遍不行你看第二遍啊，假如连几个人做梦都整不明白，这就是业余！

女：您说的是《穆赫兰道》吧？

美学教父：影评 《穆赫兰道》到底谁在做梦，你真的看懂了吗？134 赞同 · 89 评论文章

其实都差不多，难者不会，会者不难，关键是找方法！

女：我看过很多书，但上面没有介绍观影的门道！

别忘了，你学的可是艺术，书上能有啥？屁都没有！

学跳舞，学唱歌，学相声……您得唱，得跳，得搞笑啊！

女：这倒是，学足球咱得踢，满场飞！

既然喜欢电影，既然不电影也不编故事，成天往图书馆跑啥玩意儿？这就是脑子秀逗了！

女：可是……

……别可是，没用！

给你时间了没？都这么些年了，成天读那些没用的破书……怎么样，到今天开窍没，找到什么方法了？

女：555555555……我们上当受骗了！

就不理解你们这些孩子，听老师瞎bb有瘾，还跑那儿还蹭课去？

他那装b忽悠人你们看不出来？有这功夫在家看刷抖音好不好？

女：同意，未来90%的大学关门倒闭这是必然的，这趋势都多明显了！

跟艺术较劲，跟真理较劲，怎么就这么拧？！把书翻烂了该看不懂还是看不懂，两眼一抹黑，三脚踹不出个屁来……

从大街随便拽一个，你说你跟这些普通观众有啥区别？美其名曰艺术生，学这么多年，强哪儿了？

女：怎么又提我？怪我们喽，老师又没教……

他会什么啊？我看你们都一个水平，在一条起跑线上……

女：哈，那我没输在起跑线上！

别美啦，你倒是跑啊！还没输呢，被割韭菜了知道不？那帮老家伙可都是混吃等死的年纪了，到手退休金一拿……你跟他们比？

女：我们也是混张文凭，哄家长开心，帮他们圆梦……

买个文凭不得了呗，还考试，还背书？假么假事，都跑这儿玩来了？

女：哎呦，大师您发泄完没？今天咋回事，吃顶了吧？赶快给我们讲电影……

嗨，我也是咸吃萝卜淡操心，反正不花我钱，割韭菜活该！

开讲……

刚提到《云图》，你得知道导演折腾这些干什么？六个故事为什么要拆碎了讲，他想表达什么？

美学教父：影评 关于《云图》故事结构的终极解码10 赞同 · 2 评论文章

本片也一样，你讲人类的发展史，从左到右或从右到左都可以，为什么要自下而上？

女：因为从低级到高级！

你看，这是三年级小学生在回答问题……要这水平还得着上学吗，还大学生呢？

女：哎呦，赶快麻利儿的，怎么今天这么多话呢？不讲我可走了，我下午还得做指甲去呢！

……且慢！也罢，等我讲完电影再给你洗脑！

反正我不洗也一定有人给你们洗，你现在能做的只有一件事，相中一个带头大哥……

女：奇怪，为啥一定要给我们洗脑呢？

就因为你们不会独立思考啊！

女：也罢，谁让我求知欲强呢！

一定要耐心，悟，需要时间！开天眼也是个过程，意味“时间窗”的开启！

被艺术“洗脑”绝不是什么坏事！

女：这镜头从下往上捋，速度又快，画的乱七八糟，我根本看不出什么来……

这可不乱，片名，pile，叠加……我们要看到乱中有序！

本片从头至尾使用长镜头，说明人类的发展没未有“断片"，对吧？

第一个画面，水，水中有鱼……

生命离不开水，从无到有，这是递进的过程，之后有了人类……

水和鱼，在电影符号中都代表资源，这不难理解吧？

但，水和鱼还有些许不同……

阳光，空气，水都是资源，人类生存的必须，我们姑且认为，片中的水是没有生命的……

水中的鱼是有生命的，可以吃的，是人类必备的资源。

岸上，一左一右，两个人都在利用资源，一个取水，用桶装，各取所需！

另一个用网捕鱼，注意，网子是方格的，代表规矩

人类初始，就学会利用并制造工具，按照自然和事物发展的客观规律获取资源！

女：用桶去打鱼，渔网取水……显然就不行！

没错！这些画面要对比着看，圆和方，代表规矩……这些都是导演刻意去表现的！

仔细看，这个打鱼的老头留着胡子，这也是我在以前文章反复强调过的电影符号！

胡子代表审美！

女：岸上乱七八糟还堆砌着垃圾……不，这貌似是一个简陋的房子！

人类最早期建筑，也有审美的概念！

两根水管，代表疏通的管道，有来有去……这些画面要和片尾做类比分析！

随着镜头向上移动，发现农田……人类的文明和发展离不开河，有水的地方才有文明！

农产品需要灌溉，距离水面不能太紧也不能太远，太近就像那可小树，被淹死了！

事物发展都有自己的客观规律，什么样的地貌适合种哪些农作物都有讲究！

人们就是通过不断学习，思考，制造并使用工具，利用资源……

这种对世界认知和改造的过程，我们称其为“消化”过程！

女：消化？我发现片尾也有消化的场面……比如那个怪物，身体布满管子，还有大肠小肠！

对，非常好！

这就是首尾呼应，类比分析！

四维一体理论，讲求剧情之间的互相佐证，与电影主题都有连带关系！

so，我们最终得到的结论不容反驳，魔方的六个面丝丝相扣，你如何推翻？驳不倒啊！

以后你看谁要跟四维一体拉片分析法较劲，心里就明白了……这人棒槌，外行！

女：片尾那个妖怪到底啥玩意儿呢？搞不懂！

呵呵，就是我们平时常念叨的“小镇做题家”，只会刷题，不知道什么叫“消化”！

女：哈哈，好玩，竟然还有小镇做题家？

应试教育的产物嘛！听我慢慢道来……

火的使用，先有蒸汽做饭的大锅，再有蒸汽机的发明，之后工业革命……这是一个过程！

随后出现政治，因为有军人，代表法律，还有资本家小业主这些……都是人类发展史的必然阶段！

注意看，这几个拿枪的军人在跟人理论……

女：或许在“讲法”?！

对，这个画面要和后面的剧情作对比，因为后面也有关于持枪犯罪和评论这些内容！

好吃好喝，饮食文化，这也是人类文明的集中体现

随着科学进步，电的出现……电灯照亮了全城，乐子也就多了！

MARY'S BAR 某人的酒吧……

女：为什么是某人的酒吧？

这个画面强调的是“个性”品味，我的酒吧，这里一切由我做主，和审美有关！

女：哦，这么说本片和审美有关？

所谓“文明，文化“其实就是人类的审美观，对美好幸福生活的追求和向往！

再往上看，资本家奴役过重，人民不堪重负，于是有了机器人……

机器人，说白了就是为人类“减负”的！

在往上，就是快递，货运，车水马龙……

我们看到冷藏车上有新鲜水果的广告，还有温度的字样

货车和冷藏车就不一样，一前一后……

潜台词：先填饱肚子再说！

女：嗯，先有美食再有的其他物质追求……

强调美食，就是强调审美，品尝食物和审美息息相关！

接下来Westfields广告牌，某购物中心，机场……飞机代表高速！

女：故事好像发生在一艘豪游轮上

游轮，飞机……都没有根，不接地，并非拾级而上！

我们看，广告牌播放两样东西：手机和饮料……

手机代表信息，属于精神需求，而饮料代表物质需求，导演想强调，看手机像喝饮料一样……后面我具体讲！

一声枪响，这里有枪击案发生……

我们发现，画面出现的人物啥某样的都有，疏于身材管理，这也是审美出现问题！

我们发现枪击案刚刚发生，警报声还没落，这边新闻已经播放了……

新闻播放的地方楼还是毛坯房，代表没有装修过的！

言外之意，这是没有经过任何修饰的新闻，所谓“热点及时爆料”，最近消息，breaknews！

另外注意：从机场开始，镜头是从左向右的平移

女：为什么不自下而上了？

从手机电脑发明开始，科技进入停顿的状态……

女：哦，明白了！

因为当代人都喜欢“快捷的，高速的，新鲜的”……

联系之前的画面，新鲜的水果，不需加工的！

和以前的“做鱼”的作坊形成对比！

看手机获得信息像喝果汁一样，追求“过瘾，便利，痛快”，完全没有“消化”的过程！

连嚼都不用，直接咽下去！

女：哦，原来这个意思！

看，这边枪一响，这边新闻刚刚爆料，两个主持人马上开怼，撕逼……

也没有调查当事人怎么个情况？为什么要开枪，真的是抢劫吗？

现在看新闻是不是都这样？大家立场鲜明，先站队，之后互撕，还挺过瘾！

大家发现没？在枪击出事地和新闻中心之间有个自下而上的缆车？这里又是镜头语言！

跳过“从低向高”的思考过程！

女：哦，没想到这也能做镜头语言……绝！

女：不过这则新闻好像映射某个事件？

嗯，具体什么事儿，这两个人到底是谁，咱不用查资料分析，看个大概其就可以了！

关键导演想表达什么，镜头语言咱都得找出来，这其中才有“亮点和艺术”！

我们往上看……

这里进入多维的世界，数字时代，多媒体嘛！

坐着马桶也要看手机……

伴随电子游戏的背景音，有一个脑袋吐出很多东东……

这说明人类已经退化，菊花和嘴一个功能了！

女：哈，草履虫啊！

差不多！这些都是预测，未来的人类

再往上到达一个极致，我们看看到底这是个什么东东？

这没手没脚，但内脏看的很清晰，好像还在输液……

这些和之前提到的“果汁，消化”的概念联系到一起……

女：这家伙脸上好像戴着啥，避孕套吗？

无性繁殖，雌雄同体！

到底啥玩意呢？

女：你看他身边还有两个”贝壳”，说明这是个贝类

没手没脚，雌雄同体……这叫双壳类，和蜗牛蛏子还不太一样！

有个常识你可能不清楚：双壳类绝大多数是滤食性的

也就是通过过滤还获取事物（信息）

早期的人类通过不断学习，思考，劳动，制造并利用各种工具开辟新世界！

未来的人类呢？无需劳动，不用思考，手脚都退化掉，连繁殖都没有兴趣，自给自足！

追求“高效，快捷，立竿见影”

女：爽就得了呗！

狗就是这样，主人给什么他就吃什么！

女：哦，所以这东西好像一条狗哎！

既然不用“消化”，还要下半身干嘛呢？这颗聪明的头颅干脆发射上天吧！

为什么要从下往上拍还有一个原因

下面有水，天上有吗？

高科技时代，人类距离“资源”越来越远……

无序开发，枉顾事物发展的客观规律，不懂思考也不会审美，鄙视劳动……反正怎么舒坦怎么来，最后就这德性！

对任何新生事物都要有“学习，思考，实践”的过程，这叫消化！

再想想我们的应试教育，

“刷题”也能叫学习吗？

张嘴闭嘴高科技，韦神的课你们听懂了吗？

女：可那些高考题也挺难的呢！尤其数学……

难就等同于数学啊？有机会带你到我的母校哈佛见识一下什么是高等数学，看看天才长什么模样……

女：哈佛？不会吧，真的假的？

都到这时候还什么真的假的，长点心吧！被k12忽悠到这个地步了还要什么自行车？！

该较真不较真，不该较真瞎较真……也是当下年轻人的通病！

什么时代了，别再追求那些虚无缥缈的东西啦！

有这功夫琢磨琢磨怎么挣钱，怎么识破学棍学渣，学术骗子……

别说你们学生不谙世事没方向感，对于教育，很多家长都不具备清醒的认知！

女：嗯，我爸就觉得上了大学可以不进工厂，就能逆天改命，做人上人……

……真是哪样吗？

我对当下这种无脑的教育真的是无语！

要说这k12和教育多少还能扯上点关系，不过市面上这些大大小小的培训机构简直和“教育”八竿子打不着啊！

女：那怎么还有这么多人上当送钱去呢？直到国家搞“双减”才幡然悔悟！

呵呵，这就是看待世界的眼光不同！

艺术家比一般人都看得通透，尤其识破骗子，更是技高一筹！

女：点赞＋关注必须的！就这点儿银子咱得捂着花，以后决不再吃亏上当了！

……呦西！

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