看了一半感觉就已经看到结局了，有点俗气的鸡汤电影，没有想象的好看，还是印度电影的老一套，借助贫富差距阶级差距的大背景对一些小事进行描写，但是很多地方太巧合了，逻辑有些不太合理，也许导演想表达点东西出来，但是显然用力过猛。

让影音公司随机拷在硬盘里的片，出乎意料的好看，刻画细腻！

一个月前新教师入职培训时一起看的，其实说再多看再多想再多，和真正踏上教师岗位后经历的一切还是会有很大差距。这部电影无疑是一部理想化也有些许现实的，很多人不明白教育公平的含义，对学生是这样对老师亦然，现实中能做到的又有几人。确实，你在想贫穷人家的孩子见识短成绩差，可是有没有想过他们面对和经历的是什么，物质精神心理是否都得到了关注，他们走的每一步何尝不易，世界上从来没有绝对的公平，向来如此，一直如此。

课程需要 印度电影总是有些吵

先看了同样讲述妥瑞氏症老师的美版《叫我第一名》，感觉两部电影的侧重点不同。美版感人的是其个人成长，印版动人的是其为学生的付出。相对来说，我喜欢印版多一点。有缺陷的老师，更理解有问题的学生。能遇到这种因材施教的好老师，是学生一辈子的幸运。——2023年9月12日，爱奇艺

不错哈哈哈只不过pf好的

一部部印度电影看完，只能说印度电影立意之高真是让国产电影汗颜

虽然是宝莱坞吧，很多教师经典电影桥段的合集，不过道理都到了，这个职业的确需要一些责任意识，大家都交了学费是吧…

总觉得自己看过 原来和 叫我第一名 是同一个故事 只是改在了印度 加入了贫民窟和阶级的元素

不管知识有多难教，总有老师会以浅显易懂的方式教导学生。

印度电影就像中国电影的一面镜子，同是摸着石头过河的发展中国家，他们的创作人一直在告诉我们，不是有钱就堆出真善美，就能架空现实营造虚伪的感动，《嗝嗝老师》扎实、贴地、诚恳的故事主线，依然是孱弱的国产电影匮乏的，在嬉笑、温情背后，它对现实的关照依然硬朗、坚韧，贫富差距，阶级壁垒，性别歧视，教育资源等问题，都是挡在师生面前的一堵堵无形之墙，怎么拆除，能不能拆除，就见仁见智了。电影只是带着我们做美好的憧憬，并不能解决所有现实问题，让你笑过、感动过之后，结合自己的生活际遇，摒弃浮华与喧闹，做一些沉淀与反思，故事的目的就达到了。