记忆切割

简单的故事

推动故事情节走向的最大悬念就是：张辛儿的父母是怎么死的？是什么刺激造成了张辛儿精神世界的崩塌？天天寻死觅活？有了这层铺垫，影片始终抓住观众的注意力，让故事悬念丛生。影片三幕剧结构明显：

第一幕

张辛儿精神在幼时遭受到了严重创伤，爸妈长什么样也不记得，无法正常生活。科学家董教授研究的动物记忆切割实验打破了这种僵局，他通过切割记忆的方法尝试帮助张辛儿重塑记忆，忘记悲惨的过去用美好温馨的代替，实验第一次很成功。

第二幕

辛儿不再寻死觅活，有了第一次的成果，想就此收手的董教授却被刘梅胁迫进行第二次记忆切割，但这次发生了失控，张辛儿真实的过去开始一点点被还原。正当完成记忆重塑的张辛儿和刘梅回去的时候，意外遇到了充当假父母的实验员，张辛儿意识到自己的记忆是假的，场面再次失控。

第三幕

张辛儿终于弄清楚了自己是谁，她的家在哪，和刘梅母女相认，摆脱了内心的纠结和痛苦，变成了一个精神正常的人。

戏剧张力

三个主要人物的身份随着剧情发展都有极大幅度的跳转:董教授原来和张辛儿母亲早年有过一段恋情；刘梅原来就是张辛儿的母亲，从受害者变成了杀人者；张辛儿原来是董教授的亲生女儿。

在几场戏里，感受明显，比如：

蔡蔡是谁？是狗还是人？（第二次记忆切割失败的原因）

刘梅在讲述张辛儿的母亲年轻的时候在酒吧爱上了一个小男生，董教授意识到这个惹事的小男生正是自己。（董教授甘愿冒着风险，主动要求做第三次记忆切割的原因，为过去的自己赎罪）

张辛儿在柜子中听到的不是枪声而是爆米花炉子的爆炸声。（弄清原因后，第三次记忆切割成功）

以情绪构图

情绪来自角色的眼睛，影片常常让观众有种自己也身处在故事里的感觉，这种感觉不仅仅是演员用演技表演出来的，还有镜头语言潜移默化的烘托。影片用了很多空镜头和第一视角镜头，跟拍，蒙太奇的技法，隔着屏幕，都能让观众感受到情节所要表达的情绪。比如：

张辛儿在柜子里的缝隙窥视外面，那狭小又恐惧的感受不禁屏住呼吸；

母亲受伤倒地时伸手求助，那手仿佛都伸到了自己的面前。

线索就是悬念

刘梅到底是谁？这个问题是第一幕中董教授抛出来的。随着剧情的推进，刘梅表现出对张辛儿的爱，让人始终觉得辅导员的身份很矛盾。

影片开场时张辛儿手中就拿着一个玻璃球，其实是有两个。第二个在她找到家后获得，象征着她找回的记忆。之后和刘梅把两个玻璃球双双扔进大海，象征着已坦然面对过去的勇气和新生活的开始。

张辛儿自言自语的“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，请女婿”，原来是小时候母亲教她的，后半段她想不起来了，在母女相认的时候刘梅给补上了“你过来，我过去，拉一把，扯一把，宝宝长大，赶车去”。

故事的内核其实讲的是爱

影片表面上在讲张辛儿的真实记忆到底是什么，但其实刘梅表现出对张辛儿的爱和张辛儿渴望家的欲望占了相当大的篇幅。真实的记忆和被替换的记忆展现了两种不同的原生家庭的形态。刘梅和张辛儿母女相认后，通过类似拉斐尔的《西斯廷圣母》来具象化张辛儿心目中母亲的样子，因为拉斐尔的圣母在人们心中就是世间一切美丽的化身，美丽、温柔而典雅。

留下了一个像恶作剧一样的结尾

影片中最后真相是刘梅（也就是张辛儿的亲生母亲）为了保护张辛儿而杀死自己的丈夫，正觉得电影就此结束的时候，镜头画面一转：董教授躺在了记忆切割的手术台上说：“我宣布，记忆切割失败，即便是小动物它们也懂得爱和恨，它们应该有回忆的权利，它们也一定有面对一切的勇气，任何高超的科学技术最终无法战胜生物最原始的情感，即便你还暂时没有面对过去的勇气。”不禁又开始思考，整部影片到底是切割了谁的记忆？是董教授年轻时候的记忆，还是张辛儿的记忆？