一生只为一事来

评分：

0.0 很差

原名：一生只为一事来又名：She Lights up the Mountain

分类：剧情 / 传记 / 地区：中国大陆年份：2019

简介： 2017年沿海某市，当地产商董大山正在绞尽脑汁要拆除挡在自已项目主道上一处爱国华

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更新时间:2019-09-27

一生只为一事来影评：上山，是为了让放牛娃们下山

按：体制内的命题作文，发布时略有删减。主旋律影片是在“遵命”与“创意”之间的平衡艺术，这里关心的不是影片本身的呈现效果，更多从社会学角度讨论贫困与教育的关系问题。
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《一生只为一事来》是一部反映师生关系主题的主旋律电影，根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实事迹改编。“感动中国”节目组当时的颁奖词写道：“你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”影片以商人董大山的叙事者视角，讲述了支月英老师在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里的孩子带来命运转变的感人故事。
1. 下山，还是上山？
不同角色对“下山，还是上山？”问题的选择，构成贯穿整个影片的一条叙事主线。
董大山的姐姐与支老师年纪相仿，二人对个人命运的不同选择构成了影片的张力之一。董大山的姐姐为了走出深山，宁愿下嫁条件一般的家庭，也毅然选择下山。作为父亲的老支书无奈地一声叹息：“只要心中藏着一条下山的路，就谁都挡不住她。”这从侧面反映了大山的艰苦条件，也正是支老师将要面对的生活日常。
学生及家长们心存的疑团是，泥洋完小新来的老师会不会留下来，还是像之前很多老师很快下山？经历了河边教学事故的支老师，更加理解了一个个山村家庭的不易，在一番心理斗争之后，还是选择扎根下来。尤其是在听闻了关于董大山姐姐的遭遇后，支老师更是深受触动，决定“反其道而行之”，“只要心中藏着一条上山的路，就谁都挡不住她。”
她为什么心中会藏着一条上山的路？影片中的一处伏笔是那位想上学的小放牛娃。在支老师初到泥洋完小时，小放牛娃的眼神里充满了对上学的渴望；而支老师坚持上课的同时开展了一轮轮家访，似乎收效甚微，却是改变很多大山孩子命运的开始；当小放牛娃冲着屡屡受挫、准备下山的支老师喊话，说父母同意明年让他去上学时，支老师坚定了对自己人生的选择。在影片结尾，通过考大学走出深山的董大山回乡看望支老师。在董大山的闪回中，二十岁上下的支老师已经有了职业上的“不惑”答案：“只要心里有上学的孩子，就什么也阻挡不了上山的路。”
2. 芳兰振蕙叶
影片的名字《一生只为一事来》是在致敬人民教育家陶行知先生。这位毛泽东眼中“伟大的人民教育家”曾经说过：“人生办一件大事来，做一件大事去。”而平民教育就是陶先生终身为之践行的那件大事，而他启迪民智、教育报国的品格精神更是激励着一代又一代的教育工作者。自20世纪80年代以来，一直躬耕于江西省奉新县边远山村的支月英老师正是这种平民教育精神的跨时空传承。
“感动中国”节目组用古诗句“芳兰振蕙叶”礼赞这位坚守人民教育的普通教师。“芳兰振蕙叶”本是魏晋诗人陆机《招隐》中描写山景的一句诗，而这一典故运用到对教师的礼赞，则恰如其分地点出了教育的本质。正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
影片中，支老师为每一位毕业的大山孩子植下一棵树的情节，从侧面传达了“十年树木，百年树人”的寓意。而从教育的本质角度来看，支老师何尝不是那棵最高大的树？教育，尤其是边远山区的教育，不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守才有希望。在平凡的坚守中，支老师这位“灵魂工程师”激荡了两代孩子的灵魂，让他们相信“学习能够改变命运”，而不一定去重复父辈待在深山的命运。
3. 命运由己不由天
谈论命运的话题总是沉重的，影片中小放牛娃的形象是一个关于命运的隐喻。有一段流传甚广的故事是一位记者对放牛娃的采访：“放牛干什么？”“赚钱。”“赚钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放牛。”这其实更像是一则农村贫困命运再生产的现代寓言。
社会对贫困问题的一个基本共识是，教育是阻断贫困代际传递的治本之策。显然，边远地区贫困状态的改变不是一蹴而就能够解决的，展望后小康社会，教育仍是解决隐性贫困的长效机制。教育扶贫既是“扶智”，也是“扶志”，用教师的灵魂去激荡孩子立志去改变自己的命运。
上山，是为了让放牛娃们下山。支老师面对的农村教育环境是贫困的，但她身体力行传递出的精神是富足的。在最基础的意义上，教育这件事要传递的信念无非是：相信命运由己不由天。
愿放牛娃们都能有自己的春天。